2. 關於教育部目前推動高級中等以下學校的「教師專業發展評鑑」，下列 何者正確？
(A)實施的規準由教育部統一訂定
(B)實施之目的在淘汰不適任教師
(C)實施的範圍由各公立高級中等學校先行遵照實施
(D)實施的方式包括教師自我評鑑(自評)及校內評鑑(他評)兩種

四、評鑑規準

(一)評鑑規準：其規準由學校參照選用教育部或直轄市、縣（市）政府訂定之教師專業發展評鑑參考規準，自行訂定之。(參考網址：教師專業發展評鑑網http://tpde.nhcue.edu.tw/index.jsp)

(二)教師專業發展評鑑指標系統包含曾憲政、 張新仁、張德銳、許玉齡等版。

1.此版之規準係以中小學教師「專業能力」為核心，並採取「層面-指標-參考檢核重點」為架構，而完整建構的指標系統。

2.18個指標/73項參考檢核重點(層面→指標→參考檢核重點)。

(三)步驟：

1.選擇指標 2.討論參考檢核重點 3.討論表現水準(等第) 4.設計評鑑工具

(四)規準達成判斷之資料來源

1.透過自我檢核-自評 (必要) 2.根據指標選擇資料來源

(1)呈現教學檔案 (2)進行教學觀察 (3)晤談教師 (4)蒐集學生或家長教學反應 (5)問卷 (6)管理者的視導紀錄(他評)

五、評鑑方式

(一)自願參與試辦教師專業發展評鑑之教師，原則每年接受自我評鑑及校內評鑑（他評）一次。

1.自我評鑑：由受評教師根據學校自行發展之「自我評鑑檢核表」，填寫相關資料，逐項檢核，以瞭解自我教學工作表現。

2.校內評鑑：

(1)由評鑑推動小組安排評鑑人員進行定期或不定期評鑑。

(2)評鑑實施應兼重過程與結果，得採教學觀察、教學檔案、晤談教師及蒐集學生或家長教學反應等多元途徑辦理。

(3)採教學觀察實施者，由校長或校長指定人員召集，以同領域或同學年教師為觀察者，必要時得加入評鑑推動小組所推薦之教師或學者專家。