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105年 - 澎湖縣國小教師甄選試題#53608
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2. 大學「知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。」這一句的修辭方法有哪些?
(A)頂真、層遞類疊
(B)頂真、映襯譬喻
(C)頂真、排比映襯
(D)頂真、譬喻類疊
答案:
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統計:
A(2384), B(27), C(151), D(15), E(0) #1357076
詳解 (共 2 筆)
Wang Ting-chen
B1 · 2016/08/22
#1448424
題目有少字,原本的題目為:
大學「知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。」這一句的修辭方法有哪些?
18
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michelle780425
B2 · 2019/04/09
#3283743
知止而后有「定」,「定」而后能「靜」,「...
(共 118 字,隱藏中)
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相關試題
9.大學「知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。」這一句的修辭方法有哪些? (A)頂真、層遞、類疊 (B)頂真、譬喻、類疊 (C)頂真、映襯、譬喻 (D)頂真、排比、映襯
#356462
甲、「黑白分明」在這裡指的是意思 ? 乙、作者寫這篇遊記想要表達的是什麼 ? 丙、作者形容太魯閣峽谷像什麼 ? 丁、根據內容,可知作者到大峽谷的季節最可能為何 ? 上述四題為某個文本的閱讀測驗,若依據PIRLS提問層次,由低到高的 排列順序為何 ? (A)甲丁丙乙 (B)丙丁甲乙 (C)甲丙丁乙 (D)丙甲丁乙
#1357077
4. 「視人之室若其室,誰竊?視人之身若其身,誰賊?視人之家若其家,誰亂?視人之國若其國,誰攻?」以上思維是先秦諸子中哪一家的思想?(A)墨家 (B)法家 (C)名家 (D)縱橫家
#1357078
5. 有關工具書的使用下列敘述何者正確? 甲、想查找成語的典故,可以上網查閱《成語典》 乙、想知道「載」的讀音,可以上網查閱《國語一次多音審訂表初稿》 丙、想知道運筆的先後,可以指導學生上網查閱《常用國字標準字體學習網》丁、想查找國字的演變,可以指導學生上網查閱《教育部重編國語辭典修訂本》 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丁 (D)甲乙丙丁
#1357079
6. 有關聲母的分析,以下各選項何者是正確的?(A)ㄉ、ㄊ都是舌尖清塞音(B)ㄏ、ㄈ是一對清、濁並立的擦音(C)ㄍ、ㄎ是一對不送氣、送氣的舌尖塞音(D)ㄐ、ㄑ是國音聲母裡一對清、濁並立的舌面前塞擦音
#1357080
7. 下列「 」內的讀音寫成國字後,字形相同的是哪一選項?(A)「ㄅㄞˋ」官野史/封侯「ㄅㄞˋ」相(B)「ㄇㄧˋ」不透風/祖傳「ㄇㄧˋ」方(C)豐「ㄍㄨㄥ」偉業/好大喜「ㄍㄨㄥ」(D)「ㄈㄟˇ」然成章/「ㄈㄟˇ」翠蘭苕
#1357081
8. 下列有關部首與造字本義的描述,何者符合《說文解字》之分部與釋義?(A)「雖」字屬隹部,其本義原指一種鳥類(B)「錦」字屬金部,其本義原指金屬光亮的特性(C)「穎」字屬禾部,其本義原指稻禾的某一部位(D)「碩」字屬石部,其本義為石頭大的意思
#1357082
9. 《荀子‧勸學》「學惡乎始?惡乎終?曰:其數,則始乎誦經,終乎讀□。」:□應填入?(A)詩 (B)書 (C)禮 (D)易
#1357083
10. 下列何句所使用的修辭法與其他三者不同?(A)阿姨是我小時候的玩伴 (B)窗戶是房子的眼睛(C)學者是社會的良心(D)鬧鐘是都市的公雞
#1357084
11. 「江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳,依舊煙籠十里堤。」下列何者所抒發的情感與此詩相近?(A)吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。(B)江山代有才人出,各領風騷數百年。(C)人面不知何處去,桃花依舊笑春風。(D)兒童相見不相識,笑問客從何處來。
#1357085
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