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試題詳解

試卷:106年 - 106年台北市國小教師甄選基礎類科試題(國語)#62179 | 科目:教甄◆國文(國小幼兒)

試卷資訊

試卷名稱:106年 - 106年台北市國小教師甄選基礎類科試題(國語)#62179

年份:106年

科目:教甄◆國文(國小幼兒)

20寫作時加入對話,可以表現人物個性、感受、心情,進而推動情節的發展。 下列畫線處的對話,具有推動情節作用的是:
 
(A)「老闆,你的電影院是新開的,不妨試試看,試一個月如果沒有效果;不用給錢算了。海報的廣告總不會比我把 上演的消息帶到每一個人的面前好吧?」「那麼你說的服裝呢?」「只要你答應用,別的都包在我身上。
 
(B)四叔家裡最重大的事件是祭祀。桌子放在堂中央,繫上桌帳,她還記得照舊的去分配酒杯和筷子。「祥林嫂,你放 著罷!我來擺。」四嬸慌忙的說。她訕訕的縮了手,又去取燭臺。「祥林嫂,你放著罷!我來拿。」四嬸又慌忙的 說
 
(C)酒保唱了喏,認得是魯提轄便道:「提轄官人,打多少酒?」 魯達道:「先打四角酒來。」 一面鋪下菜蔬果品按 酒,又問道:「官人,喫甚下飯?」魯達道:「問甚麼!但有,只顧賣來,一發算錢還你!這廝!只顧來聒噪!」 酒保下去,隨即燙酒上來
 
(D)晴雯上來換衣服,不防又把扇子失了手跌在地下,將股子跌折。寶玉因歎道:「蠢才,蠢才!將來怎麼樣?明日你 自己當家立事,難道也是這麼顧前不顧後的?」晴雯冷笑道:「二爺近來氣大的很,行動就給臉子瞧。……先時連 那麼樣的玻璃缸、瑪瑙碗不知弄壞了多少,也沒見個大氣兒,這會子一把扇子就這麼著了。何苦來!要嫌我們就 打發我們,再挑好的使。好離好散的,倒不好?
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