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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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105年 - 105年專技高考溝通障礙總論(包括專業倫理) #53991
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20 50 歲的何女士自去年中風後成為言語失用症(apraxia of speech)患者,她經常監控自己的口語,希 望自己說出的話是清晰且能被理解。然而她過度監控自己口說行為的結果可能會造成下列那一個額 外的口語問題?
(A)語速變慢
(B)音量減弱
(C)重複相同語音
(D)鼻音增加
答案:
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統計:
A(166), B(0), C(51), D(0), E(0) #1371315
詳解 (共 1 筆)
南極熊
B1 · 2025/07/11
#6533869
❌ 為什麼不是 (C) 重複語音? 「...
(共 288 字,隱藏中)
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21 王治療師經常採用暫停/片語化(pause/phrasing)的方法改善患者的口吃行為,下列針對此方法的敘 述何者正確? (A)主要以口吃成人為治療對象 (B)在句子當中原本就應停頓的地方拉長停頓 (C)當口吃者說話時出現口吃行為時,則必須暫停說話 (D)符合「反應-制約刺激(response-contingent stimulation)」原理
#1371316
22 小豐在經過唇顎裂手術後仍然出現說話時鼻音過重的問題,語言治療師建議他使用連續性正壓呼吸 治療(continuous positive airway pressure, CPAP),以強化腭咽部的肌肉力量。當小豐發出下列那一 個語音時,軟腭肌肉就必須要增加抗阻力量? (A)蝌蚪 (B)鳥兒 (C)貓咪 (D)理毛
#1371317
23 下列何者所出現的嗓音問題並非聲帶閉合異常所造成? (A)複聲(diplophonia) (B)情節性失音症(episodic aphonia) (C)痙攣性失聲症(spasmodic sysphonia) (D)帕金森氏症(Parkinson’s disease)代號:6109頁次:8-4
#1371318
24 8 歲的序香因為語音經常出現錯誤而到醫院接受治療,今天語言治療師要和她玩字卡輪流當老師的遊 戲,治療師先將 2 張分別寫著「兔子」、「肚子」的字卡放在桌子上,然後治療師說:「請妳把『兔 子』的字卡拿給我」,當序香第 1 次正確回應之後,治療師就給她一枚代幣並請她當老師;接著,換 序香說出指令:「請把『肚子』的字卡拿給我」。請問以上的治療方式最有可能是下列那一種模式? (A)音韻本位(phonological-based) (B)感覺動作(sensory-motor) (C)語言本位(language-based) (D)傳統動作(traditional motor)
#1371319
25 語言治療師針對青少年的語言復健採用團體治療模式而非一對一治療模式的可能優點,不包括下列 那一項? (A)增加自然情境氛圍 (B)建立同儕語言示範 (C)增加同儕支持 (D)提升注意力
#1371320
26 對於使用語言樣本(language sample)的描述,下列何者正確? (A)可使用結構性與非結構性的取樣情境 (B)影音檔轉寫資料必須以量化資料呈現才能判斷個案的語言程度 (C)適用於對學前兒童的語言評估而不適用於青少年 (D)語言樣本分析一般具有常模參照數據
#1371321
27 68 歲的王先生剛被診斷患有阿茲海默症(Alzheimer’s disease),目前為輕度失智,他的兒子在語言 治療師的建議下,要求王先生在每天的早餐時間先朗讀當天報紙的短篇社論。請問這種介入方法屬 於下列那一種? (A)放鬆練習法 (B)認知復健法 (C)追溯法 (D)無誤學習法
#1371322
28 針對即將進行的一項語言治療成效研究,語言治療師為增加研究參與人數,請同業的醫療人員提供符 合研究目的之個案人選。請問上述的選樣方式最可能影響到實證研究中的那一個面向? (A)外在效度 (B)內容效度 (C)內在效度 (D)社會效度
#1371323
29 7 歲的武橋今年隨家人從日本回到臺灣定居並就讀小學一年級,經過一學期之後仍無法有完整的中文 口語句型,班級老師懷疑武橋有語言障礙,故轉介語言治療師進行評估。請問除了篩檢測驗之外, 語言治療師應另外使用下列那一個評估管道,才能更有效地診斷武橋的溝通能力? (A)家庭質性訪談 (B)常模參照測驗 (C)魏氏兒童智力量表 (D)學期語文測驗
#1371324
30 下列對服務模式的敘述,何者錯誤? (A)自足式語言教室適合有嚴重口語語言損傷的學齡兒童 (B)在以教室為本位的服務中,語言治療師透過合作教學與教師共同分擔計畫與教學的部分 (C)抽離式服務都是採用個人教學方式進行,以讓兒童在不具競爭的氣氛下學習或練習 (D)教學諮詢是間接式的服務模式
#1371325
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