20.下列何者是屬於參與取向的評鑑模式：(甲)消費者取向評鑑(consumer-..-阿摩線上測驗

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20.下列何者是屬於參與取向的評鑑模式：(甲)消費者取向評鑑(consumer-oriented evaluations.) (乙)利害關係人本位評鑑(stakeholder-based evaluation) (丙)賦權增能評鑑(empowerment evaluation) (丁)審議民主評鑑(deliberative democratic evaluation) ？
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁

教甄◆教育專業科目-國小- 106 年 - 台南市國小暨幼兒園教師聯合甄選－教育專業科目#62725

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	王怡晴大一上 (2017/08/11) 審議民主式評鑑：由House及Howe在1999年提倡，部分是基於想要轉移在政治化評鑑經驗中，關係人不贊同審議民主的哲學與政治科學理論的想法。意義：檢視過程的合理性，評鑑則在藉由審議的過程而獲致發現，因此審議民主式評鑑是使用了民主的概念與程序，藉由以下三種方法達到合理評鑑結論的評鑑取向。（1）考慮相當的興趣、價值與觀點。（2）.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	20F 嘎叮 108年應屆正取高一下 (2019/05/10) 消費者取向不會讓消費者直接參予評鑑，但評鑑者會參考各方消費者的意見作為依據。檢舉
	21F Shelly 國三下 (2020/06/04) 轉貼摩友參與式評鑑—Cousi☆☆ ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	22F (111正取屏東，感謝阿摩高三下 (2022/06/06) (甲)Scriveen消費者導向評鑑(消費者並沒有真實參與評鑑，只是被詢問觀點) 收集消費者的觀點進行評鑑，而消費者的觀點勢必就會有多元的聲音與看法。 (乙)利害關係人本位評鑑(本身就是彼此的評鑑者) 評鑑人員的角色是夥伴、促進者及教練，對方案的參與者而言，是為教師或諮商者。 (丙)賦權增能評鑑(自己經由參與評鑑後增能) 透過有目的的使用評鑑歷程，藉此增加個人或組織的評鑑能力。 (丁)審議民主評鑑(請人們參與與評鑑) 是一種藉由人們有意義地參與方案研究，展現民主評鑑的歷程。以上有些是自己的見解，有錯誤再請告知。資料來源： https://www.yuworkstation.com/2019/08/29/%e6%95%99%e5%b8%ab%e7%94%84%e8%a9%a6%e8%80%83%e5%8f%a4%e9%a1%8c-106-%e8... 查看完整內容 (甲)Scriveen消費者導向評鑑(消費者並沒有真實參與評鑑，只是被詢問觀點) 收集消費者的觀點進行評鑑，而消費者的觀點勢必就會有多元的聲音與看法。 (乙)利害關係人本位評鑑(本身就是彼此的評鑑者) 評鑑人員的角色是夥伴、促進者及教練，對方案的參與者而言，是為教師或諮商者。 (丙)賦權增能評鑑(自己經由參與評鑑後增能) 透過有目的的使用評鑑歷程，藉此增加個人或組織的評鑑能力。 (丁)審議民主評鑑(請人們參與與評鑑) 是一種藉由人們有意義地參與方案研究，展現民主評鑑的歷程。以上有些是自己的見解，有錯誤再請告知。資料來源： https://www.yuworkstation.com/2019/08/29/%e6%95%99%e5%b8%ab%e7%94%84%e8%a9%a6%e8%80%83%e5%8f%a4%e9%a1%8c-106-%e8%87%ba%e5%8d%97%e5%b8%82-20/?fbclid=IwAR0EbqjAzMJLOMfbC3PPMslJTwbbvRCHCGRy7W2ItjSTWITs2rK_QKLWc2o 檢舉

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20.下列何者是屬於參與取向的評鑑模式：(甲)消費者取向評鑑(consumer-..-阿摩線上測驗

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