20.因為人格高尚使人認同而取得的權力，稱為：
(A)專家權
(B)法職權
(C)參照權
(D)情感權。

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統計： A(41), B(12), C(1754), D(39), E(0) #43484

詳解 (共 3 筆)

#292784


老師的….

 

專家權：專業能力

參照權：身教良好

法職權：教師聘書

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#441797


權力既然是行政領導運作要素之一，那麼權力的基礎有哪些呢？目前主要以富連基與芮文說法為主，他們依其基礎將權力分為五種：
（1） 獎賞權：是藉獎賞鼓勵（包括物質的及精神的兩種）而取得的權力。
（2） 強制權：是藉強迫或懲罰而取得的權力。
（3） 法職權：是藉法規或職位而取得的權力。
（4） 參照權：是藉高尚人格使人認同而取得的權力。
（5） 專家權：是藉專門知識而取得的權力。
在法職權基礎上，運用專家權及參照權來領導成效最好，而教育或教育行政機關是法定的正式組織，而且現在又是個法治的時代，因此教育行政人員在領導成員的時候，自然就需要利用到法職權，而在法職權中實已包含有獎賞權及強制權在內，又教育是一種專業的工作，主要是在傳道、授業、解惑，既重視言教，更重視身教，因此專家權及參照權的應用更具有其必要性。

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#441798

來源:http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/schooladministration/91-2share-22.pdf 

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