20.大新是三年級集中式特教班的低功能自閉症學生，缺乏口語表達能力，常以哭鬧方式 引起他人注意。針對大新的行為，下列哪些策略較為適當？ 甲、出現哭鬧行為時便給予安撫 乙、出現哭鬧行為時立即實施隔離 丙、沒有出現哭鬧行為時即給予讚美 丁、出現哭鬧行為時讓他用圖卡指出需求
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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統計： A(2), B(13), C(84), D(1984), E(0) #2739190

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#4922851
甲、出現哭鬧行為時便給予安撫 --這樣...
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