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教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
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111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學#108198
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20.將一個銳角∆ABC 的圖卡,呈現三種不同的擺法,如下圖:
對大多數學童而言,哪一種擺法的圖卡要找出「
上的高」最困難?
(A) 甲圖
(B) 乙圖
(C) 丙圖
(D) 都一樣難
答案:
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統計:
A(79), B(1961), C(288), D(127), E(0) #2929888
詳解 (共 2 筆)
帥哥王子
B2 · 2022/06/06
#5496588
(共 1 字,隱藏中)
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25
0
ʕ•ﻌ•ʔฅYen(112上岸)
B1 · 2022/06/06
#5495858
水平線和垂直線最好判斷!甲圖或丙圖:使用...
(共 70 字,隱藏中)
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1
相關試題
21.有些學童會認為「四邊形都是線對稱圖形」,若教師想讓這些學童釐清此迷思概念, 問下列哪一個圖形適合做為產生認知衝突的例子? (A) 箏形 (B) 菱形 (C) 長方形 (D) 平行四邊形
#2929889
22.教師布了一數學問題:「3 個千、4 個百、12 個十,合起來是多少?」有四個關於數的知識如下:甲、數的合成與分解乙、數的大小比較丙、位值概念丁、數的化聚若學童要正確回答此題,則需要具備哪些知識?(A) 只有甲、丁(B) 只有丙、丁(C) 只有甲、丙、丁(D) 甲、乙、丙、丁
#2929890
23.教師在進行文字題的教學時,應避免引導學童利用關鍵字來解題。因為用關鍵字來解題,容易造成學童對題意的不理解,而以錯誤的列式求解。有兩個加減問題如下:甲、火車上原有 348 人,到某車站後又有 38 人上車,問現在火車上共有幾人?乙、班上原有 64 本書,爸爸捐一些書給班上後就有 125 本,問爸爸共捐了幾本書?若學童使用關鍵字來解題,上述哪些問題會算出錯誤答案?(A) 甲、乙都會算錯(B) 甲、乙都不會算錯(C) 甲會算錯、乙不會算錯(D) 甲不會算錯、乙會算錯
#2929891
24.教師若要協助學童學習「以個別單位來比較出數學課本的長邊和短邊相差多少」。有三種策略如下:甲、用多個相同的小迴紋針分別排出數學課本的長邊和短邊乙、用一個大迴紋針分別測量數學課本的長邊和短邊丙、用一個大迴紋針測量數學課本的長邊和一個小迴紋針測量數學課本的短邊問哪些策略可以達成此教學目標?(A) 只有甲、乙(B) 只有甲、丙(C) 只有乙、丙(D) 甲、乙、丙
#2929892
25.低年級學童通常會將「等號」視為得到答案,例如將「4 + 5=9」解釋為「4 和 5 合起來是 9」。有四個算式如下:甲、8 = 5 + 3乙、8 − 3 = 5丙、5 + 3 = 6 + 2丁、7 − 3 = 9 − 5問哪些算式是這類學童不能接受的?(A) 只有甲(B) 只有乙、丁(C) 只有丙、丁(D) 只有甲、丙、丁
#2929893
26.教師在進行「柱體與錐體」單元的教學時,有四位學童的說法如下:甲、 它是一個角柱乙、角柱的側面圖形都是全等丙、角柱的側面圖形都是長方形丁、角柱和桌子接觸的那一面就是底面問哪些學童的說法正確?(A) 只有甲、丙(B) 只有乙、丁(C) 只有甲、乙、丙(D) 只有甲、丙、丁
#2929894
7.已知嫻嫻於某一平日加班 3 小時,且於某一假日加班 6 小時,問嫻嫻在這兩日的加班費是多少元?【2 分】 (A) (B) (C) (D)
#2929895
8.嫻嫻想要在 5 個平日都加班,且每日只加班 2 小時或 3 小時,並共領到加班費 3000 元,問下列哪一種加班方式能達成她的目標?【2 分】 (A) 5 個平日都加班 2 小時 (B) 5 個平日都加班 3 小時 (C) 1 個平日加班 2 小時、4 個平日加班 3 小時 (D) 1 個平日加班 3 小時、4 個平日加班 2 小時
#2929896
1.王主任設計一項測驗作為數學科適性分組的依據,其作法屬於下列何種評量? (A)診斷性評量 (B)安置性評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量
#2929897
2.教師在學生學習的過程中提供協助,而且協助隨著學生的進步程度而逐漸減少,最後 由學生獨力完成。其作法較符合下列何種概念? (A)合作學習 (B)協同教學 (C)示範教學 (D)鷹架教學
#2929898
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