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教育學程◆教育基本知識
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105年 - 國立台灣藝術大學105學年度教師教育綜合測驗#77084
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試題詳解
試卷:
105年 - 國立台灣藝術大學105學年度教師教育綜合測驗#77084 |
科目:
教育學程◆教育基本知識
試卷資訊
試卷名稱:
105年 - 國立台灣藝術大學105學年度教師教育綜合測驗#77084
年份:
105年
科目:
教育學程◆教育基本知識
20.對於心理分析論的觀點,下列何者為非?
(A)性心理的發展就是個人的人格發展。
(B)五個發展階段的順序分別為:口腔期、肛門期、潛伏期、性器期及兩性期。
(C)「超我」就是一個人的道德良心。
(D)每一階段的發展都會影響到其他階段的發展。
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
shengyi
B1 · 2019/06/26
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未解鎖
(B)口腔、肛門、性蕾、潛伏、性器
(共 19 字,隱藏中)
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vinci333
B3 · 2021/06/11
推薦的詳解#4792233
未解鎖
口腔期主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞嚥等...
(共 604 字,隱藏中)
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