教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

早在一九六○年代，美國就開始注意到貧窮對弱勢家庭幼兒所造成的影響，一九六四年，由詹森總統在國會中提出「經濟機會法案」，制定「啟蒙教育」(Project Head Start)，又稱為「及早教育計畫」或「從頭開始教育」(Head Start Pro-gram)，旨在強調幼兒在家庭中成長的重要性，為一針對學前兒童與家長所做的教育與保護性綜合方案，採取積極主動的服務方式，由政府當局或委託機構培訓專業輔導人員，雇用所需的師資，就近到社區及家庭中幫助需要早期介入的兒童。

　　該方案透過學校的策畫與指導，結合社區與家庭，由教師進行家庭訪問，帶領孩子從遊戲中學習，並指導家長有關教養子女的方法，...

早在一九六○年代，美國就開始注意到貧窮對弱勢家庭幼兒所造成的影響，一九六四年，由詹森總統在國會中提出「經濟機會法案」，制定「啟蒙教育」(Project Head Start)，又稱為「及早教育計畫」或「從頭開始教育」(Head Start Pro-gram)，旨在強調幼兒在家庭中成長的重要性，為一針對學前兒童與家長所做的教育與保護性綜合方案，採取積極主動的服務方式，由政府當局或委託機構培訓專業輔導人員，雇用所需的師資，就近到社區及家庭中幫助需要早期介入的兒童。

　　該方案透過學校的策畫與指導，結合社區與家庭，由教師進行家庭訪問，帶領孩子從遊戲中學習，並指導家長有關教養子女的方法，以改善低收入家庭中的幼兒文化環境；使他們在入學前的心智發展，不致因文化刺激貧乏而落後其他兒童，進而減少入學後的學習困難。該方案為二十世紀後半期延伸至二十一世紀最重要的社會及教育實驗（Zigler& Muen-chow,1992）。

　　近幾年來，臺灣社會由於經濟、環境的急遽變遷，家庭貧富差距愈來愈大，人口結構面臨了相當大的變遷，中低收入戶、外籍配偶、單親與隔代教養家庭等弱勢族群的比率也增高，促使弱勢兒童的比例日益提高。這些家庭中的孩童因為生長的環境文化刺激較少，認知及語文的發展受到限制，再加上沒有得到適當的教育，成為未來學習發展遲緩的高危險族群；所以，如何協助弱勢家庭學前幼兒的教育，成為當今社會重要的議題。

　　弱勢家庭在文化衝擊與資源限制下，對子女的撫育比較無法提供良好完整的照顧。所以很多弱勢家庭子女是到了學齡階段，才由學校發現有發展遲緩的現象，但往往已過了早期療育的黃金時期。事實上，每個兒童都有無限的可能，若能及早提供協助，不但可以減輕其發展遲緩的問題，對於開發兒童潛能及降低對未來學習與發展障礙，都有很大的幫助。