20. 有關「工作分析法（task analysis method）」的描述，下列何者正確？
(A)敘述方式著重以教師如何教，而非學生需具備何種能力
(B)採心理式教材分析方式
(C)是一種以常模參照測驗架構所設計的教學方法
(D)注重提供功能性課程

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統計： A(361), B(52), C(23), D(450), E(0) #224528

詳解 (共 6 筆)

#270265
這一題的答案  個人分析如下


1工作分析教學法的兩個概念其一是以學生現階段能力為考量起點(紐文英P193)，但在何華國的啟智教育研究P181頁提到工作本身應是注意的焦點，而非學習者     =A的答案   "敘述方式"著重以教師如何教，而非學生需具備何種能力


2工作分析的教材是根據行為主義的心理理論編制的(蕭金土)，其為行為取向教學模式(紐文英P181)  也就是編序教學 (系統化教材分析)  =B是錯的
ㅤㅤ
3他是以學生能否達到目標為其教學方法，所以是標準參照測驗架構(紐文英P139，何華國P326，張春興P441)=C是錯的

4近年來常應用於身心障礙者(特別是重度障礙者)且重視有效教學的應用(紐文英P193)=強調在其生態環境中符合功能性、生理年齡之活動與技能。注重轉銜(紐文英，P64) =生態課程?  =D 是錯的?   <詳細功能性課程及生態課程  分析 請看紐文英-啟智教育課程P56~72 or P73表2-9> 

以選擇題來說，A選項確實是最佳選擇

紐文英= 紐文英-啟智教育課程 
何華國=何華國-啟智教育研究
蕭金土=蕭金土-作分析在中重度智能不足學生教學上的應用  
張春興=張春興-教育心理學
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#396838

工作分析法可以用在任何課程  EX:國語.數學

不單單只用於生活技能方面

所以我的解讀(D)是錯的

 

歡迎大家指教

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#1407258
所以D選項只要修改成具備功能性就對了
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#261704
窘這題沒寫到~~
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#826023
又是這種選＂最合適的答案＂的題目
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#269655

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