50. 下列何者為後現代教育行政倫理邁入有力實踐的行動? (A) 詮釋 (B)..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
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20F 堅持教師 IG:insis 研一上 (2024/05/28)
後現代學校行政倫理 一、意涵: 1.接受實體不明確性(新北113-4) 2.異質立場的並行 3.個體的自主性/教師自主(新竹112-28) 4.對他人的關懷 二、教育行政專業的核心行動為「轉化」 個體若強化轉化的行動,會提升其對於不明確實體的容忍。 三、後現代教育行政倫理邁入有力實踐的行動為「管理」(台北108-50) 後現代行政倫理會驅動領導者的動機、能力以及人格,以提升學校經營以及成員生活品質,因此後現代學校行政倫理與管理智慧有緊密的關係。 |