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上一題
50. 下列何者為後現代教育行政倫理邁入有力實踐的行動？
(A) 詮釋
(B) 管理
(C) 挑戰
(D) 參與

答案：登入後觀看
難度： 非常困難
最佳解!
鄭逸宣 小二上 (2019/06/21)
就領導者動機而言，後現代學校行政倫理，會驅動領導者選擇多樣策略，促進學校經營之解決問題的正面效果；就領導者能力而言，後現代學校行政倫理，會強化領導者功利績效的實踐，來提升學校經營的正面效果；就領導者人格.....觀看完整全文，請先登入
18F
ʕ•ﻌ•ʔฅYen（112 大四下 (2023/05/12)
比較這題OAO
A8. 請問下列何者為後現代教育行政強化倫理實踐的行動?
(A) 自主
(B) 操作
(C) 協調
(D) 合作
19F
陳弘展 大一上 (2024/05/19)
考生如果看到黃乃熒的題目寫錯不要影響心情
他出題永遠長這個樣子
 
20F
堅持教師 IG:insis 研一上 (2024/05/28)

後現代學校行政倫理

一、意涵：

1.接受實體不明確性(新北113-4)

2.異質立場的並行

3.個體的自主性/教師自主（新竹112-28）

4.對他人的關懷

二、教育行政專業的核心行動為「轉化」

個體若強化轉化的行動，會提升其對於不明確實體的容忍。

三、後現代教育行政倫理邁入有力實踐的行動為「管理」(台北108-50)

後現代行政倫理會驅動領導者的動機、能力以及人格，以提升學校經營以及成員生活品質，因此後現代學校行政倫理與管理智慧有緊密的關係。


50. 下列何者為後現代教育行政倫理邁入有力實踐的行動？ (A) 詮釋 (B)..-阿摩線上測驗