59. 楊老師接任新班級時,發現小安上課時無法專心上課、容易情緒失控、學習比一般同學緩 慢,影響自己及班上教學的進行,他應該如何處理較理想?
(A) 視學生需求,尋求學校行政及輔導網絡系統協助。
(B) 直接要求家長帶學生就醫,以掌握早期療育的黃金時期。
(C) 為顯示具備轉介與鑑定流程的特教專業,直接帶其去鑑定。
(D) 為避免影響班上教學進度,長期忽略其學習狀況。

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統計: A(12060), B(110), C(164), D(22), E(0) #2007554

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補充《特殊教育法》第17條幼兒園及各級學...
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小安出現上課時無法專心上課、容易情緒失控、學習比一般同學緩 慢等狀況,且也影響班上教學進行

BC鑑定及看診需經過討論非立即性

D不得忽略其學習

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