58. 配合教育部教師專業發展評鑑計畫轉型,新北市自 106 學年度起擬定「校長及教師專業發 展實踐方案」,積極推動教師三級社群,下列對於此三級社群的敘述何者不正確?
(A) 專業社群:著重「課程實踐」,目的在鼓勵教師依專業領域組成社群,進行課程與 教學研討,並落實以教師教學為中心之課堂研究。
(B) 學習社群:著重「社群運作」,目的在鼓勵教師組織社群,共同學習,以凝聚同儕 情感及提升專業知能。
(C) 貢獻平臺:著重「專業影響」,目的在將社群經營、專業研究及教學技能等分享至 他校,以建置典範型對話知識平台。
(D) 貢獻平臺:強調「社群性」、「專業性」、「貢獻度」與「未來性」促進教師專業分享 的正向氛圍,提升教師專業標竿學習動能。
詳解 (共 9 筆)
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(A) 專業社群:著重「課程實踐」,目的...
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私人筆記 (共 3 筆)
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新北市教師專業發展的新取向—三級教師社群...
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