B)關 係取向生涯理論特別強調生涯支持關係、社會網絡對於專業生涯發展歷 程之保護功能,除了緩衝多重壓力帶來的負向衝擊以外,同時也提供工 具性支持(例如:生涯資訊、建議、教練)和發揮生涯助長等功能
Gottfredson的理論提出了一個生涯抉擇的模式,隨年紀的增加,每個階段重視的重視的因素不同,例如:大小(3-5歲)、性別(6-8歲)、社會評價(9-13歲)與個人才智、內在獨特自我(14歲以上)等因素(Helwig,2001)。在成長的過程中,依次刪除不適當的職業選項(此一過程稱為志向設限),以縮減可考慮的職業選擇範圍(稱為社會空間),並進行深入的探索,從中挑出「可取得」之教育或職業選擇,,而且愈來愈重視個人與趣和能力能否勝任,拒絕一些夢幻的職業選擇。
社會認知生涯理論(SCCT)源自社會認知理論(social cognitive theory, SCT),不但可以用來理解個體的認知,還可以預測個體生涯選擇與職業興趣。運用Bandura三方交互影響因果模型,概念化個人、行為與環境的相互影響,強調認知會影響未來行為,也會受到環境影響而改變。社會認知生涯理論(SCCT)由自我效能、結果預期與目標選擇所建構而成。
13. 提出父母管教型態與親子互動模式將影響個人未來職業選擇的生涯諮商理論為何?..-阿摩線上測驗