11. 教師運用過度學習(overlearning)的原理來設計輕度智能障礙學生的教學，主要是基於學生的何種身心特性？
(A)容易分心
(B)容易放棄學習
(C)短期記憶薄弱
(D)內在歸因薄弱

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難度： 非常簡單

	2F Kai 大三下 (2019/07/09) 過度學習效應是由德國著名的心理學家☆·... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F 蒨上岸基隆(2024)＿謝大四下 (2019/07/24) 貼類似考古^^ 21.... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F 登峰奪冠大三上 (2020/09/13) 過度學習效應是由德國著名的心理學家H·艾賓浩斯提出的，主要含義是一個人要掌握所學的知識,一定要經常提醒自己通過反覆練習,才能得到鞏固。也就是指，人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程式後，如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化，使學習程度達到150％，將會使記憶得到強化參考資料來源:https://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E8%BF%87%E5%BA%A6%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%95%88%E5%BA%94 檢舉

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