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35. 關於臺灣多元文化教育之民族教育的描述何者正確？ 甲、原住民族學校：指以原住民族知識體系為主，依該民族教育哲學與目標實施教育之學校。 乙、原住民重點學校：指原住民學生達一定人數或比率之高級中等以下學校。 丙、原住民族教育師資：指於原住民族學校、原住民重點學校或原住民教育班擔任原住民族教育課程教學之師 資。 丁、原住民族教育：指原住民族之一般教育及民族教育之統稱。 戊、各級各類學校相關課程及教材，應採多元文化觀點，並納入原住民族歷史文化及價值觀，以增進族群間之瞭解及尊重。
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲乙丙丁
(C)戊
(D)乙丙丁
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲乙丙丁
(C)戊
(D)乙丙丁
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統計： A(2926), B(307), C(940), D(370), E(0) #2026675
統計： A(2926), B(307), C(940), D(370), E(0) #2026675
詳解 (共 4 筆)
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原住民族教育法
第 4 條
本法用詞，定義如下：
一、原住民族教育：指原住民族之一般教育及民族教育之統稱。
二、民族教育：指依原住民族文化特性，對原住民學生所實施之民族知識
教育。
三、一般教育：指前款民族教育外，對原住民學生所實施之一般性質教育
。
四、原住民族學校：指以原住民族知識體系為主，依該民族教育哲學與目
標實施教育之學校。
五、原住民重點學校：指原住民學生達一定人數或比率之高級中等以下學
校。
六、原住民教育班：指為原住民學生教育需要，於一般學校中開設之班級
。
七、原住民族教育師資：指於原住民族學校、原住民重點學校或原住民教
育班擔任原住民族教育課程教學之師資。
八、部落、社區教育：指提供原住民族終身學習課程，促進原住民族文化
之創新，培育部落與社區發展人才及現代化公民所實施之教育。
第 27 條
各級各類學校相關課程及教材，應採多元文化觀點，並納入原住民族歷史文化及價值觀，以增進族群間之瞭解及尊重。
中央原住民族主管機關應會同中央教育主管機關，依各民族之族群及文化特性，訂定民族教育課程內容。
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