教保員◆幼兒發展與教保概論題庫下載題庫

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39. 童話故事能吸引幼兒,主因幼兒的何種認知特性? 
甲、表徵式領悟 
乙、雙重表徵 
丙、泛靈論 
丁、橫跨式推理
(A)甲丙
(B)甲乙
(C)乙丁
(D)丙丁


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難度: 簡單
最佳解!
Momo Hung 國三上 (2019/07/03)
符號功能的出現:有能力以某項事物(一個字...


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6F
豬豬 幼兒園下 (2023/04/23)
表徵式領悟-因為符號而有記憶,能夠考察發生過的事件
7F
cys 高二上 (2023/05/05)

表徵式領悟:能看得懂圖畫書上的圖片,由圖片知道故事內容在說什麼

8F
sj0112tw 高二下 (2024/05/08)

表徵式領悟 表徵式領悟是指透過各種形式的表徵,例如圖像、符號、文字等,來理解和表達概念、知識和經驗的過程。它強調透過不同的表徵方式來建構和組織知識,並促進更深入的理解和應用。

 

雙重表徵 雙重表徵是指同時以不同的角度思考同一件事物的能力。物體可以有自身以外的抽象意義,例如聲音代表一個意思、圖畫代表一個實物等。在認知發展中,雙重表徵是前運思期 (2-7 ) 的重要特徵之一。

雙重表徵能力的發展,會隨著年齡增長而逐漸成熟。在 2-4 歲的運思前期階段,兒童的雙重表徵能力還不成熟,他們可能只能假裝操作實際的物體,例如用杯子假裝喝水。到了 4-7 歲的直覺期階段,兒童的雙重表徵能力會更加成熟,他們可以更靈活地運用符號和想像,進行假扮遊戲或想像性遊戲。

 

橫跨式推理,也稱為轉換性思考,是一種不符合邏輯的推理方式。它從一個小前提推論到另一個不相關的小前提,中間沒有經過邏輯思考。例如:早上我的玩具碰到弟弟的頭,害弟弟晚上發燒了。

39. 童話故事能吸引幼兒,主因幼兒的何種認知特性? 甲、表徵式領悟 乙、雙重表..-阿摩線上測驗