21 依據原住民族教育法規定，下列有關原住民族教育師資方面的敘述何者錯誤？
(A)為保障原住民族教育師資之來源，中央教育主管機關應協調各師資培育之大學保留一定名額予原住民學生
(B)原住民學生參與師資培育之大學公費生公開招生或校內甄選時，應取得中級以上原住民族語言能力證明書
(C)原住民重點學校及原住民教育班之專任教師甄選，應於當年度教師缺額一定比率聘任原住民各族教師
(D)擔任族語教學之師資，應通過族語能力認證；其認證辦法，由教育部定之

答案：登入後查看
統計： A(38), B(136), C(63), D(204), E(0) #2129011

詳解 (共 5 筆)

#3722104
原住民族教育法第三十七條

擔任族語教學之師資，應通過族語能力認證；其認證辦法，由中央原住民族主管機關定之。
15
0
#3715913
第31條為保障原住民族教育師資之來源，中...
(共 387 字，隱藏中）
前往觀看
5
0
#3715374

有多餘的字

21.21 依據原住民族教育法規定，下列有關原住民族教育師資方面的敘述何者錯誤？

(A)為保障原住民族教育師資之來源，中央教育主管機關應協調各師資培育之大學保留一定名額予原住民學生
(B)原住民學生參與師資培育之大學公費生公開招生或校內甄選時，應取得中級以上原住民族語言能力證明書
(C)原住民重點學校及原住民教育班之專任教師甄選，應於當年度教師缺額一定比率聘任原住民各族教師
(D)擔任族語教學之師資，應通過族語能力認證；其認證辦法，由教育部定之代號：4506頁次：4－3

 

 

正確題目內容

 

21.21 依據原住民族教育法規定，下列有關原住民族教育師資方面的敘述何者錯誤？

(A)為保障原住民族教育師資之來源，中央教育主管機關應協調各師資培育之大學保留一定名額予原住民學生
(B)原住民學生參與師資培育之大學公費生公開招生或校內甄選時，應取得中級以上原住民族語言能力證明書
(C)原住民重點學校及原住民教育班之專任教師甄選，應於當年度教師缺額一定比率聘任原住民各族教師
(D)擔任族語教學之師資，應通過族語能力認證；其認證辦法，由教育部定之

 

1
0
#5680178
類題
26.依據原住民族教育法之規定，下列敘述何者錯誤？
(A) 中央政府應專款辦理原住民族教育，其比率合計不得少於中央主管教育行政機關預算總額百分之一點九
(B) 高級中等以下學校得辦理原住民學生住宿，其住宿及伙食費用，由中央政府編列預算全額補助
(C) 擔任族語教學之師資，應通過族語能力認證；其認證辦法，由中央教育主管機關定之
(D) 原住民族中、小學及原住民重點學校主任、校長，應優先遴選原住民各族群中已具主任、校長資格者擔任
初等/五等/佐級◆教育法規大意-105年 - 105 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#58370


答案：C
難度：困難

41.依據原住民族教育法及其施行細則之相關規定，下列敘述何者錯誤？
(A) 原住民族地區之原住民重點學校，應每四學年重新認定一次
(B) 原住民教育班係指為原住民學生教育需要，於一般學校中開設之班級
(C) 師資培育大學之原住民公費生畢業前，應取得中高級以上之原住民族語言能力證明書
(D) 在原住民族地區，該校原住民學生人數達學生總數三分之一以上者，認定為原住民重點學校
初等/五等/佐級◆教育法規大意-112年 - 112 初等考試_教育行政：教育法規大意#112877


答案：A
難度：困難
1
0
#5277822

(A)為保障原住民族教育師資之來源，中央教育主管機關應協調各師資培育之大學保留一定名額予原住民學生


(B)原住民學生參與師資培育之大學公費生公開招生或校內甄選時，應取得中級以上原住民族語言能力證明書

第 31 條
為保障原住民族教育師資之來源，中央教育主管機關應協調各師資培育之大學保留一定名額予原住民學生(A)，並得依中央教育主管機關及地方政府之原住民族教育及族語師資需求，提供原住民公費生名額或設師資培育專班。
前項原住民公費生取得教師證書後，應由中央教育主管機關或地方政府分發至學校服務，其族語專長應與分發任教學校之需求相符。
原住民學生參與師資培育之大學公費生公開招生或校內甄選時，應取得中級以上(B)原住民族語言能力證明書；原住民公費生畢業前，應取得中高級以上之原住民族語言能力證明書。

(C)原住民重點學校及原住民教育班之專任教師甄選，應於當年度教師缺額一定比率聘任原住民各族教師

原住民重點學校及原住民教育班之專任教師甄選，應於當年度教師缺額一定比率聘任原住民各族教師。(C)
於本法中華民國一百零八年五月二十四日修正之條文施行後十年內，國民小學階段之原住民重點學校聘任具原住民身分之教師比率，應不得低於學校教師員額三分之一或不得低於原住民學生占該校學生數之比率；國民中學及高級中等教育階段之原住民重點學校聘任具原住民身分之教師比率，不得低於該校教師員額百分之五。
第一項教師缺額一定比率，由各該教育主管機關定之。
原住民學生人數達全校學生人數二分之一之原住民重點學校，其主任、校長，應優先聘任、遴選原住民族已具主任、校長資格者。
第一項及前項教師、主任、校長之聘任或遴選辦法，由中央教育主管機關會同中央原住民族主管機關定之。

(D)擔任族語教學之師資，應通過族語能力認證；其認證辦法，由教育部定之

原住民族教育師資應修習原住民族文化及多元文化教育課程，以增進教學之專業能力；其課程、學分、研習時數及其他相關事項之辦法，由中央原住民族主管機關會同中央教育主管機關定之。
各級政府應提供原住民族文化及多元文化研習機會，增進高級中等以下學校教職員工多元文化與原住民族教育之基本知能及專業成長。
擔任族語教學之師資，應通過族語能力認證；其認證辦法，由中央原住民族主管機關(D)定之。
1
0