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諮商與心理治療理論
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91年 - 91 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療理論#7914
> 試題詳解
21 現實治療學派對於洞察(insight)的看法為:
(A)案主有洞察,行為才會有改變
(B)案主不必有洞察,行為也會有改變
(C)案主的洞察是來自於對自我感受的發現
(D)案主的洞察是來自於良好的諮商關係
答案:
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統計:
A(124), B(140), C(84), D(23), E(0) #338772
詳解 (共 2 筆)
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B1 · 2017/04/08
#2006064
現實治療學派堅守的主張是「改變不會因為頓...
(共 63 字,隱藏中)
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phc
B2 · 2018/05/05
#2769278
現實治療不談洞察,"行動"才可以帶來改變
(共 22 字,隱藏中)
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0
相關試題
22 現實治療的重要治療目標是: (A)引導案主作出行為的改變(B)尊重案主自我的抉擇 (C)使案主對問題的原因產生洞察(D)協助案主對環境保持開放的態度
#338773
23 使用Beck 認知治療的諮商者,會與案主一同討論與檢驗錯誤的認知,這樣的方法稱為: (A)認知演練法(cognitive rehearsal) (B)合作的經驗主義(collaborative empiricism) (C)認知行為矯正法(cognitive-behavior modification) (D)自我教導治療(self-instructional therapy)
#338774
24 Meichenbaum 的壓力免疫訓練(Stress-inoculation program)三階段的順序是: (A)應用與持續改變-技能獲得與演練-概念獲得 (B)技能獲得與演練-概念獲得-應用與持續改變 (C)概念獲得-應用與持續改變-技能獲得與演練 (D)概念獲得-技能獲得與演練-應用與持續改變
#338775
25 Ellis 與Beck 在治療技術上最大的差異在於: (A)Ellis 比Beck 更多使用蘇格拉底式的對話(B)Ellis 比Beck 更注重諮商關係 (C)Ellis 比Beck 更多使用指導與說服(D)Ellis 比Beck 的治療更具有結構性
#338776
26 理情行為療法(rational emotive behavior therapy)認為大部分的情緒困擾來自於: (A)責備 (B)怨恨 (C)憂鬱 (D)焦慮
#338777
27 理情行為療法的諮商者認為案主的非理性信念主要來自於: (A)從別人學到的非理性信念(B)沒有獲得別人的肯定與重視 (C)案主自己不斷的自我暗示和自我重複非理性信念(D)早年的創傷經驗
#338778
28 Beck 認為案主的情緒困擾源自於: (A)錯誤的訊息處理過程(B)有生物或是遺傳的基礎(C)非理性的信念(D)不願意接觸現實
#338779
29 行為治療常容易被批評的是: (A)缺乏研究來支持這個學派所宣稱的治療效果 (B)學習理論是由動物實驗建立起來的,對於人並不合用 (C)案主的行為只有在諮商室有改變,離開諮商室就又恢復原樣 (D)把案主的問題行為切割處理,失去對案主整體的了解
#338780
30 有效的自我管理方案(self-management program)具備的特徵是: (A)單一的策略與混合的策略都一樣有效(B)自我增強的效果不如環境的增強 (C)改變要持續發生需要有環境的支持(D)需要透過想像來達到目標
#338781
31 諮商者實施系統減敏感法(systematic desensitization)三個步驟的順序是: (A)定出焦慮階層-放鬆訓練-進行系統減敏感 (B)定出焦慮階層-進行系統減敏感-放鬆訓練 (C)放鬆訓練-進行系統減敏感-定出焦慮階層 (D)放鬆訓練-定出焦慮階層-進行系統減敏感
#338782
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