21 12 位實習諮商心理師希望能處理個人議題對諮商工作的影響，邀請 1 位資深者帶領 3 次、每次 2 小時的團體，此一團體較適合以下列那種形式來進行？
(A)任務團體（task groups）
(B)心理教育性團體（psychoeducational groups）
(C)諮商團體（counseling groups）
(D)心理治療團體（psychotherapy groups）

工作團體: 因工作性質的不同,工作團體也有許多種,包括自願團體、任務團體、目標團體等。其共同點是:透過合作的努力,成功有效的完成工作目標。工作團體不強調改變個人;團體成敗與否,取決於團體動力─成員間的互動和領導者的才幹。 

心理教育團體:〈稱教育性團體或輔導團體〉開始於學校情境，主要是藉著資訊的提供與價值的檢驗以預防個人性或社會性的失常。通常採課堂型的教育為主。人數較不受限制,最常使用的是不具威脅性的練習與團體討論。例如:班級團體、學生團體、問題解決討論團體等。

諮商團體:強調發展上的問題與團體中個人行為的改變和成長,透過人際互動,以解決問題。形式上是以小團體的方式進行,領導者〈催化者〉的角色是增進團體的互動,談論的主題通常包括發展性或情境性的問題,例如:與教育、社交、生涯、個人有關的短期可以解決的問題而學習團體是最好的團體諮商的一種型態。諮商團體比輔導團體更直接切入困擾問題,因此,需要較多的互動、回饋和互助。

心理治療團體:〈或稱人格重整團體〉功能是「矯治」─幫助長期陷於深度心理困擾的人「脫離苦海」。非常重視潛意識上的問題。治療團體多半出現於心理醫療機構。主要是藉著深度解析,以重整人格。帶領類團體的人員必須是受過嚴謹心理衛生專業訓練而能處理嚴重情緒困擾者,例如:精神科醫師、臨床心理學家、社會工作師等她們的責任一方面是面對問題,一方面是催化潛能。因為當事人必須常常面對較深的衝突或困擾，所以常會把會談次數延長。

 從上述解釋與題目中提到[希望能處理個人議題對諮商工作的影響]來看，心理教育團體是較合適進行的形式

想請教為何不能選(C)諮商團體呢？

看了大家詳細的講解後還是不太能理解，

當初選這個是因為覺得像是心理師也可能會有自己的心理師去諮商，探討個人議題一樣，所以比較像是諮商團體(?)

希望有高手可以解惑，感謝！