21.「會哭的小孩有糖吃」，這是錯誤的行為輔導，針對哭鬧的幼兒，若不予理會，初期雖會哭鬧得更兇，一陣子之後因為持續得不到老師的安撫或責罵，就會減少哭鬧，這樣的行為改變過程，是下列哪一個原理的應用？
(A)正增強（positive reinforcement）
(B)負增強（negative reinforcement）
(C)處罰（punishment）
(D)消弱（extinction）

逐漸減少=消弱副增強= 討厭寫功課(負)...