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教甄教程◆國文(中等)
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111年 - 111 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:國文#108405
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21. 古人有云:「看景不如聽景」,下列唐詩何者非描繪「聽景」之佳句?
(A) 連山若波濤,奔湊似朝東。——岑參〈與高適薛據登慈恩寺浮圖〉
(B) 竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。——王維〈山居秋暝〉
(C) 一聲已動物皆靜,四座無言星欲稀。——李頎〈琴歌〉
(D) 曉耕翻露草,夜榜響溪石。——柳宗元〈溪居〉
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統計:
A(626), B(56), C(86), D(22), E(0) #2935119
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話式解題
B1 · 2022/06/16
#5511212
「聽景」→找有聲音的(A) 連山若波濤,...
(共 196 字,隱藏中)
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相關試題
30. 下列詩句,何者描寫琴音? (A)孤桐祕虛鳴,樸素傳幽真。髣彿絃指外,遂見初古人 (B)行雲遞崇高,飛雨靄而至。潺潺石間溜,汩汩松上駛 (C)雨昏青草湖邊過,花落黃陵廟裡啼。遊子乍聞征袖濕,佳人才唱翠眉低 (D)山驛蕭條酒倦傾,嘉陵相背去無情。臨流不忍輕相別,吟聽潺湲坐到明
#3121498
22. 「碩鼠碩鼠,無食我黍!三歲貫女,莫我肯顧。逝將去女,適彼樂土。樂土樂土,爰 得我所。」(《詩經‧魏風‧碩鼠》)詩中之「碩鼠」用以說明? (A) 執政者貪腐 (B) 農村鼠患嚴重 (C) 天災危害農作物 (D) 百姓不知勤於農事
#2935120
23. 下列文句何者語意不具有因果關係? (A) 學而不思則罔 (B) 舉直錯諸枉,能使枉者直 (C) 君子固窮,小人窮斯濫矣 (D) 玉不琢不成器
#2935121
24. 「孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,豈足以言得士?不然,擅齊之強,得一士焉,宜可以南 面而制秦,尚何取雞鳴狗盜之力哉?」(〈讀孟嘗君傳〉)王安石認為孟嘗君? (A) 不得賢士 (B) 善於養士 (C) 掩耳盜鈴 (D) 將可制秦
#2935122
25. 「有時候快意春風馬蹄輕,有時候卻□□□□□□□;而無論得意、失意,總是因為 缺乏詩情畫意的關係,日子,才變得與我們不相識。」□□□□□□□應該填入以下 何者最為合適? (A) 風雨夜來寸心知 (B) 朱顏辭鏡花辭樹 (C) 問君歸期未有期 (D) 船到橋頭自然直
#2935123
26. 顧城的詩作〈一代人〉:「黑夜給了我黑色的眼睛,/我卻用它尋找□□」,請問□□ 應填入下列哪一個選項較為合適? (A) 愛情 (B) 春天 (C) 光明 (D) 證據
#2935124
27. 「桃李賣陽豔,路人行且迷;春光掃地盡,碧葉成黃泥」,其意在說明什麼? (A) 桃李雖美豔無比,但好景不長,轉眼成空 (B) 桃李美豔無比,能吸引人駐足欣賞並呼朋引伴 (C) 桃李雖好景不長,但盛開時充分展露了它的美豔 (D) 桃李雖好景不長,但它的美豔留給人們難忘的印象
#2935125
28. 瑪莉‧派佛《用你的筆改變世界》:「這是一個由語言構築的世界,語言幫我們向世人 傳達出身分、意義與觀點,寫作者可以分成兩類,有的會污染人心、有的能淨化人 心,權力和貪婪的語言會毀掉一個人,而理性和慈悲的語言卻擁有拯救人的力量,寫 作者可以藉由其書寫而讓世界變更良善、更公平且更美好,但也可能讓世人變得更 自私、更暴力且更壁壘分明,寫作者可以凝聚世人也能分化你我。」根據上文,推論 本文的寫作意圖為何? (A) 理性和慈悲的語言能拯救世人,也能使世人變得自私暴力 (B) 在以語言構築的世界裡,寫作者擁有改變世界的能力 (C) 文字可以在善良與邪惡之間造成對立,將世人分類 (D) 語言是種讓人分裂的武器,將使世人分化
#2935126
29. 將以下五句詩刪去一句,再將餘下的四句排成一首七言絕句,下列何者的順序正確?(A) 丁、乙、戊、甲 (B) 丁、乙、丙、甲 (C) 乙、甲、戊、丁 (D) 甲、乙、丙、丁
#2935127
30. 主語是句子的主體。下列詩句「 」中的語詞,何者是主語? (A) 「十年」離亂後,長大一相逢 (B) 昔聞「洞庭水」,今上岳陽樓 (C) 「紅燭」自憐無好計,夜寒空替人垂淚 (D) 「日暮」鄉關何處是,煙波江上使人愁
#2935128
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