【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
美國非裔教育學者班克斯(J. A. Banks)認為，在將多元文化內容融入課程的四種模式中，何者首重學生批判能力的培養？
(A)貢獻模式
(B)添加模式
(C)課程轉化模式
(D)社會行動模式

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Neuneu Chen 大二上 (2011/07/01)
班克斯(Banks，1909)所提出的多元文化課程的統整模式，較具代表性；另外國內學者黃政傑(民84)綜合中西文獻所提出的觀點亦頗為完備，茲分述如下：                                                                                一、班克斯主張的課程設計的途程：(一) 貢獻模式 (contribution approach)                                                                                此一取向是多元文化課程發展的第一個階段，藉由對某些少數特定的族群中有所貢獻的英...
查看完整內容
7F
yuyu 謝謝阿摩大家加油 高一上 (2015/06/03)

Bank多元文化取向

取向

內涵

舉例

消除取向

修正性別角色刻板化的教材

將吳鳳單元刪除

貢獻取向

第一階段，特殊日子表揚特殊貢獻

性別教育週、女性偉人

附加取向

第二階段，既有課程加入特定議題

補充新觀點、性侵害防治教育

轉化取向

第三階段，改變課程結構

七大議題能力指標融入學習領域

社會行動取向

討論→批判→澄清→反省→行動

師培課程中的社會實踐議題

整體改革取向

(混合取向)

正式、非正式、潛在課程及環境都加以改變

行政、教師、家長、學生、社區皆營造出多...


查看完整內容
8F
努力游上岸 大二上 (2016/08/10)

 

(D)美國非裔★★★★★★★(☆. ☆. ...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
9F
Jang Long 幼兒園下 (2017/12/31)

最佳解「年代」部分似乎錯了（？
James A. Banks  （1941-)  班克斯1941年才出生，不會在1909年提出此理論。

網路搜尋較為可信的提出年代為1989年


美國非裔教育學者班克斯(J. A. Banks)認為，在將多元文化內容融入課程的..-阿摩線上測驗