l置組織法:
教師在正式呈現教材之前,先對學生就教材內容做系統的提示,
以使學生明瞭將要呈現學習的重點。
前置組織法就是教學做前導組織所用的方法。
概念構圖(Concept Mapping)的教學策略是1972年由Novak根據美國當代認知心理學家Ausubel的有意義學習理論(Novak,1990),所發展出來的教學方法,能協助學習者達到有意義學習的工具。
概念構圖的意涵 Novak(1995)指出概念圖具有下列特性:
· 概念圖是組織知識和呈現知識的工具,它包含概念、連接線、連接詞,概念和連接詞形成命題。
· 有階層性,較一般化的概念放在圖上方,較專一的概念放在圖的下方。
· 概念圖包含橫向連結,可了解不同概念間的關係。
· 概念圖包含例子,幫助學習者澄清概念的意義。
46.教師在正式呈現教材之前,先對學生就教材內容做系統的提示,稱為:(A)前置組..-阿摩線上測驗