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22 十二年國教語文學習領域綱要(國語文)中，關於國語文的課文教學，下列敘述何者正確？
(A)第一學習階段宜強調識字正確性與流暢性。
(B)第二學習階段則應該將重點放在閱讀理解策略的認識，以及篇章結構、敘寫手法的探究。
(C)第三學習階段起強調詞彙及句型的學習，以及篇章的閱讀技巧。
(D)閱讀教學以強化思辨練習，培養獨立思考能力為主，不宜兼顧識 字與寫字、聆聽、口語表達、寫作等各項教學活動。
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統計： A(193), B(81), C(82), D(80), E(0) #3676021
統計： A(193), B(81), C(82), D(80), E(0) #3676021
詳解 (共 1 筆)
魚兒
#7289180
十二年國教語文領域（國語文）綱要中，關於課文教學正確的敘述是 (A) 第一學習階段宜強調識字正確性與流暢性。此階段重點在於奠定基礎的文字認讀與初步閱讀能力，並結合聆聽、說話、寫作等各項教學活動，並非單一強化思辨。
以下為詳細解析：
- (A) 正確：第一學習階段（低年級）以識字與寫字、基礎閱讀流暢性為主。
- (B) 錯誤：第二學習階段（中年級）著重發展閱讀策略與深入文本理解，但「篇章結構、敘寫手法」在第三階段（高年級）才會更深入強化。
- (C) 錯誤：詞彙與句型的基礎在第一、二階段已逐步奠定，第三階段（高年級）重點在於「複雜文本」的理解與批判。
- (D) 錯誤：閱讀教學不應只重思辨，必須兼顧識字、寫字、聆聽、口語表達與寫作，實現聽說讀寫的均衡發展。
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