22.根據Bandura 的模仿學習理論，初學者觀察其他初學者（同儕）的練習可以促進動作技能的學習，其可能原因為何？
(A)初學者的注意過程容易從同儕的動作抽取出有意義的動作訊息
(B)同儕的動作可以引發初學者具有動機去執行動作
(C)同儕的動作可以幫助初學者的身體產生動作
(D)同儕的動作訊息有助於初學者動作編碼而儲存

答案：登入後查看
統計： A(409), B(824), C(77), D(252), E(0) #427439

詳解 (共 9 筆)

#858461

重點在動機


班杜拉


注意 - 保持 - 再生 - "動機"

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#2203748
最能引起兒童模仿的是些什麼樣的楷模人物？...
(共 350 字，隱藏中）
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#819953

A意義學習  奧蘇貝爾

D編碼儲存  訊息處理

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#1344567
phpC6SkWV#s-1129,439
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#2506574
珠寶在"動"
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#6124399
Bandura自我效能可透過下列幾種方...
(共 124 字，隱藏中）
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#669811

應更改為B

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#670082
原本答案為D,修改為B
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#1344170
答案公告為D,建議改為D
我覺得班度拉的觀察學習中的注意 保持 再生 動機。是注意同學行為，在記憶中保持行為並將其符號化，再生時是模仿此行為，最後能否常常表現此行為則與動機有關。
 智庫百科，請看第一點的觀察學習
http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E7%8F%AD%E6%9D%9C%E6%8B%89%E7%9A%84%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E7%90%86%E8%AE%BA
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