22. 若三條直線L1：x + 2y + (3 − a) = 0、L2：x + (2 − a)y + 3 = 0以及L3：(1 − a)x + 2y + 3 = 0 恰交於一點。求 a 之值為何？ (A) 4 (B) 6 (C) 8 (D) 10

22. 若三條直線L₁：x + 2y + (3 − a) = 0、L₂：x + (2 − a)y + 3 = 0以及L₃：(1 − a)x + 2y + 3 = 0 恰交於一點。求 a 之值為何？
(A) 4
(B) 6
(C) 8
(D) 10

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統計： A(3), B(20), C(2), D(0), E(0) #3271709

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B1 · 2025/10/19

#6923767

為了解決這個題目，我們需要確定三條直線 ...

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3. 王老師利用「做活動，學數學」。規則如下：規則 1：每次一位同學到黑板寫出一個二位數，且這個二位數是從 1, 3, 7, 9 四個數中挑選一或二個數組成(例如：挑選 1，組出 11；挑選 1, 3，組出 13 或 31)。規則 2：後面上台的同學所寫的二位數不能和前面同學寫的數字重複。規則 3：同學輪流上台，直到無法再找出符合條件的二位數。王老師從黑板上的數當中，挑選出一個數，此數為質數的機率為何？(A)(B)(C)(D)

22. 若三條直線L₁：x + 2y + (3 − a) = 0、L₂：x + (2 − a)y + 3 = 0以及L₃：(1 − a)x + 2y + 3 = 0 恰交於一點。求 a 之值為何？
(A) 4
(B) 6
(C) 8
(D) 10

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22. 若三條直線L1：x + 2y + (3 − a) = 0、L2：x + (2 − a)y + 3 = 0以及L3：(1 − a)x + 2y + 3 = 0 恰交於一點。 求 a 之值為何？ (A) 4 (B) 6 (C) 8 (D) 10

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(A) 4
(B) 6
(C) 8
(D) 10