教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
19.迦納(H. Gardner)提出多元智能理論。下列何者不是此理論在課程設計上可以發揮的 啟示與應用?
(A)提供學生以不同方式展現學習成果的機會,如口述心得
(B)提供音樂、美術、肢體藝術、演說、人際技巧等學習活動
(C)鼓勵學生應用自己專長之外的表達方式,以熟練各種智能
(D)使用多樣方式呈現教學訊息,如繪圖、戲劇、分享自省故事
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
黃雨璇 高三上 (2010/03/13 16:39)
2F說的沒錯學生有其強勢和弱勢智慧,所以只是學習方式的不同,非學習障礙,以其強勢智慧教學,學生就能學習,所以教學宜有各種不同方式的呈現.....看完整詳解
10F
倪柏彥 小六下 (2013/02/24 19:35)
美術包含在空間裡(ex:繪畫)
11F
b80273 (2016/03/03 15:19)
美國心理學家迦納(Garden)試圖打破以往對人類智慧的刻板印象,而將人類的心智能力分成若干種類,於1983年提出多元智慧論。下列何者不屬於多元智慧? 
(A)人際 
(B) 生物觀察 
(C)美術 
(D)空間。

沒有美術
12F
趙筠峰 國三下 (2016/03/04 14:17)
美術包含在空間裡,但是沒有『美術智慧』這個東西