教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
19.迦納(H. Gardner)提出多元智能理論。下列何者不是此理論在課程設計上可以發揮的 啟示與應用?
(A)提供學生以不同方式展現學習成果的機會,如口述心得
(B)提供音樂、美術、肢體藝術、演說、人際技巧等學習活動
(C)鼓勵學生應用自己專長之外的表達方式,以熟練各種智能
(D)使用多樣方式呈現教學訊息,如繪圖、戲劇、分享自省故事

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
黃雨璇 高三上 (2010/03/13)
2F說的沒錯學生有其強勢和弱勢智慧,所以只是學習方式的不同,非學習障礙,以其強勢智慧教學,學生就能學習,所以教學宜有各種不同方式的呈現.....看完整詳解
13F
西木野挖土姬 高一下 (2017/02/16)

所以C要改成:鼓勵學生應用自己的專常智慧去熟練其他不擅長的智能 

14F
chuchu 大一下 (2017/02/23)
強勢智慧帶起弱勢智慧發展。其搭橋是個強化弱勢領域的好方式。--->鼓勵學生應用自己的專常智慧去熟練其他不擅長的智能。
15F
生哥_107年通過教檢 大一下 (2017/10/18)
選項(C),錯兩個字,.......專長之外......