阿摩線上測驗
登入
首頁
>
聽覺與平衡系統之創健與復健學
>
110年 - 110 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#100607
> 試題詳解
23 下列何種溝通修補策略(repair strategy)的效果最差?
(A)詳細闡述(elaborate)
(B)換句話說(paraphrase)
(C)確認內容(confirm)
(D)再說一遍(repeat)
答案:
登入後查看
統計:
A(134), B(7), C(6), D(89), E(0) #2761545
詳解 (共 1 筆)
Wen Chuang
B1 · 2023/06/26
#5859638
效果最不好的是將訊息詳細描述,而非特定修...
(共 74 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
相關試題
24 對話輪替平均比率(Mean Length Turn Ratio)的相關敘述,下列何者正確? (A)對話參與者在對話中輪替次數的比率 (B)聽損時長除以聽損者開始說話的年齡 (C)為說話者之間交談流暢度的指標 (D)輪替比率的數值愈高,表示說話者間的溝通愈順暢
#2761546
25 聽覺障礙學生個別化教育計畫(IEP)的擬定與執行,不包括下列何者? (A)優劣勢能力 (B)學期目標和學年目標 (C)各科成績排名 (D)特殊需求
#2761547
26 聽力學的發展,改變了聽能復健的思維和進程,在推行全面新生兒聽力篩檢上有其重要貢獻,下列何 者最為合適? (A)提高助聽器的使用率和滿意度 (B)先天性聽損孩童有機會依循一般正常發展歷程 (C)有利於發現多重障礙新生兒,及早進入早療系統 (D)啟聰學校老師擔負主要的聽損學童教育責任
#2761548
27 在評估聽損者語言辨識時,測驗的句子是「貓咪和小狗是好朋友」,結果病患只聽到:「貓咪 …朋友」。 經過一週後再測一次,他很快就說出「貓咪、小狗是好朋友」。這代表在評估時,出現了什麼狀況? (A)學習效應 (B)再測試變異性 (C)臨床顯著性 (D)天花板效應
#2761549
28 有關聽覺訓練(auditory training)的敘述,下列何者錯誤? (A)透過此訓練可運用殘餘聽力 (B)透過此訓練可改善聽力損失程度 (C)透過此訓練可增進溝通 (D)其內容包括察覺、聽辨、理解等
#2761550
29 下列那一類助聽器較適合聽損嬰幼兒配戴? (A)體配型(body worn) (B)耳掛型(behind the ear) (C)耳內型(in the ear) (D)耳道型(in the canal)
#2761551
30 下列那項工具不適合用來評估中樞聽覺處理異常(central auditory processing disoder, CAPD)者在衰退 性音響訊息(degraded acoustic signals)的聽覺表現? (A)低通測驗(Low-Pass Filtered Test) (B)噪音背景辨識語音測驗(Speech Perception in Noise Test) (C)音調型態辨識測驗(Pitch Pattern Test) (D)同側競訊人造句子辨識測驗(Synthetic Sentence Identification - Ipsilateral Competing Message)
#2761552
31 針對聽覺處理異常個案進行的復健策略,下列何者不適當? (A)音素辨識訓練(phoneme training)屬於由下而上的處遇(bottom-up treatment) (B)後設語言(metalinguistic)的聽覺克漏字(closure)訓練屬於由上而下的處遇(top-down treatment) (C)時序型態處理(temporal pattern processing)訓練可利用哼鳴或敲擊去對應聽覺訊號(例如長短或高低) (D)復健中所採用的刺激應嚴格限制以聽覺管道輸入
#2761553
32 下列那一項治療或介入復健策略最不適用聽覺處理障礙(auditory processing disorder)?(A)耳蝸植入(人工電子耳;cochlear implant)(B)調頻系統聽能輔具(FM system listening device) (C)手語(sign)/指拼語(fingerspelling)(D)讀唇(lipreading)/讀話(speechreading)
#2761554
33 下列那一項通常不被用來評估聽覺處理障礙的個案? (A)雙耳相異數字(Dichotic Digits)測驗 (B)堆疊(分頻)聽性腦幹反應(Stacked ABR) (C)交錯雙字詞揚揚格字詞(Staggered Spondaic Word, SSW)測驗 (D)不匹配負向波(Mismatch Negativity, MMN)
#2761555
相關試卷
114年 - 114 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#129148
2025 年 · #129148
113年 - 113 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#121767
2024 年 · #121767
112年 - 112 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#115997
2023 年 · #115997
111年 - 111 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#109981
2022 年 · #109981
110年 - 110 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#100607
2021 年 · #100607
109年 - 109 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#89563
2020 年 · #89563
108年 - 108 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#78328
2019 年 · #78328
107年 - 107 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#71141
2018 年 · #71141
106年 - 106 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#64000
2017 年 · #64000
105年 - 105 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#54594
2016 年 · #54594