教甄◆教育心理學題庫下載題庫

認知結構論是皮亞傑(Jean Piaget, 1896～1980)的理論之一；認為人的認知結構具有抽象的性質，是由經驗組織而成的一種形式，因此不能直接測量。皮亞傑的此種認知結構觀，或許是由柏拉圖(Plato, 427～347 B.C.)的理型(ideal form)或康德(I. Kant, 1724～1804)的先天綜合判斷(synthetic a priori)概念修正而來。 　　

皮亞傑指出認知結構具有整體性(wholeness)、轉變性(transformation)與自我調節(self-regulation)。 　

　就整體性言，結構是由多數元素結合而成。一個結構中的元素受法則支配，此法則係以整體來界定；此整體不容分解，且具有其所統屬的各元素的特性。但各元素特性的總和並不等於整體的特性。所有結構不是與生俱來，皆由於個人活動與物體反應二者長期交互作用．用建構而成。 　

　就結構的轉變性言，屬於動態的性質，不同的認知發展階段，有相對應的認知結構；又結構本身應具有穩定性，但也可能缺乏此性質。由於靜態的結構具有剛性，而顯示穩定性；但是動態的結構缺乏剛性，為了顯示其穩定性，須自行約束，以維持平衡。因之反映於整體認知結構中的特性，應是指轉變性與自我約束性而言。