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專技高考◆團體諮商與心理治療
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113年 - 113 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#121735
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23.下列關於團體初期領導者提醒成員的團體規範,何者最不適當?
(A)要求所有成員彼此做到隱私與保密的原則
(B)尊重成員參與團體的自主性
(C)在團體中表達感受
(D)鼓勵成員私下多聯繫或聚會,以促進親密感
答案:
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統計:
A(6), B(0), C(2), D(634), E(0) #3285232
詳解 (共 1 筆)
will0.0
B1 · 2025/05/26
#6438844
下列關於團體初期領導者提醒成員的團體規...
(共 314 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
ericwh1229
2025/04/16
私人筆記#6876504
未解鎖
在團體初期階段,領導者的任務是建立清楚...
(共 226 字,隱藏中)
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相關試題
39.某諮商心理師在安養院帶領老人的懷舊團體,在團體進行中,一位成員的家屬前來探訪,一位行政人員又想 找另一位成員討論生活事務。下列有關領導者的作法,何者最適當? (A)將此次團體提早結束,另覓其他時間再進行 (B)為維持團體結構,請家屬與行政人員在團體結束後再與成員接觸 (C)任由兩位成員自行離開團體,將注意力放在其他成員身上 (D)請家屬與行政人員一起加入團體,以增加團體的活力與互動量
#3285248
40.關於兒童團體之敘述,下列何者錯誤? (A)領導者需於團體中主動引導兒童發展正向的人際互動關係 (B)除了強烈缺乏信任感的兒童外,一般而言兒童比成人更快度過轉換階段進入工作階段 (C)當兒童在團體中抱怨父母時,領導者先與他們站在同一邊對抗父母,兒童可因此獲得與其他大人相處時不 同的經驗 (D)即使是早已預定好的團體結束時間,對某些兒童而言,結束的時間點仍是不成熟或有傷害的,宜謹慎處理
#3285249
1.利用團體為成員進行深度、個別性的治療工作時,下列何者最不適當? (A)領導者必須擁有良好的個別諮商技巧 (B)治療應由領導者主導,其他成員提供分享和領悟 (C)成員分享出現強烈情緒時,領導者應立即協助深入處理 (D)當次團體的焦點可停留在某成員身上較長時間,以深入其議題
#3285210
2.相較於心理教育團體,下列關於團體諮商的敘述,何者最為正確? (A)團體的焦點通常是由成員所決定 (B)成員通常缺乏某一特定領域的相關資訊 (C)團體聚焦於成員的認知探索與學習 (D)運用團體動力原理與過程預設工作目標
#3285211
3.諮商心理師公會全國聯合會在大地震過後,邀請當地諮商心理師於收容所內進行每週一次2小時的聚會,協助 災民彼此激勵分享感受,這是那一類團體? (A)討論團體 (B)諮商與治療團體 (C)教育團體 (D)支持性團體
#3285212
4.關於成員互動過程對於團體進展的敘述,下列何者最正確? (A)領導者應壓抑成員對於彼此敵意的表達 (B)因為團體的溝通不能中斷,成員間的衝突要包容且被鼓勵 (C)成員間互相不在意時,才會冒險說出對彼此的負向感受 (D)衝突會降低成員的自我坦露,領導者宜保護成員使其朝向建設性的團體工作階段
#3285213
5.關於團體動力現象的敘述,下列何者錯誤? (A)次團體的發生不可能被禁止,但也不應該被鼓勵 (B)癌症成員的團體外接觸是團體過程中的重要部分 (C)在次團體中,瀰漫於團體中的「沉默的共謀」才是破壞團體的主因 (D)當成員以秘密結盟的方式滿足個人需求,代表團體任務的達成高於成員附帶的滿足
#3285214
6.成人女性飲食疾患治療團體的主要目標,下列何者最不適當? (A)對於異常進食習性的自我揭露 (B)學習必要的營養及控制體重的知識 (C)瞭解自尊、自我控制、身體意象與飲食的關係 (D)找出成員的各種人際困難與議題
#3285215
7.關於如何避免團體成員流失問題的敘述,下列何者正確? (A)領導者在團體開始前都不要讓成員知道團體內容,好讓成員驚喜而繼續參與團體 (B)當成員不積極參與活動時,不該將成員請出去或轉介其他團體,而是要調整活動以留住他 (C)領導者為了吸引成員留在團體,不管目標為何,都要設計活潑生動的活動,以留住成員 (D)領導者被成員告知要退出團體時,可適時鼓勵成員回到團體中一起討論、處理
#3285216
8.下列那一項處遇最不適合在團體最後一次聚會時進行? (A)增強所有成員於團體中學習到的部分 (B)邀請所有成員分享生命中成功的經驗 (C)邀請所有成員分享希望感並給予彼此鼓勵 (D)鼓勵所有成員處理團體過程中未完成的事務
#3285217
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