23.卡羅與布魯姆等倡導精熟學習，卡羅並以一公式來代表學習程度。他認為學習程度等於「學習者真正用在學習的時間」除以「學習者應該要使用在學習的時間」。請問在此公式中影響學習者用於學習時間的因素是下列哪二項？
(A)學習機會、毅力
(B)學習速度、教學品質
(C)學習機會、教學瞭解能力
(D)毅力、教學品質

答案：登入後查看
統計： A(1114), B(1170), C(402), D(187), E(0) #46976

詳解 (共 10 筆)

#167431


卡洛(Carroll)將性向視為個人學習特定材料的時間總量。他認為學習所花的時間受到教學和個人兩種特質影響，即在教學所提供的學習機會(分配的教學時間)和毅力(個人願意主動花在學習上的時間)

考很細=.=

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#297483

這個公式的分子--亦即「學習者真正用在學習的時間」-->因素為1.學習機會 2.毅力

這個公式的分母--亦即「學習者應該使用的時間」-->    因素為1.學習速度2.教學品質3.教學瞭解能力

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#664433
只有A選項的兩個項目都是學生因素
BCD都有牽涉教師因素
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#267858
答案是A沒錯
陳嘉陽上冊P.431有寫到
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#1259160
學習機會(教學上所分配到的時間)
毅力(個人願意主動花在學習上的時間)
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#267679


可是在戴帥主題式一書中 (4-39, 第六題) 一樣的題目 但答案卻是 B?

而且精熟教學法不是主張 "每個人的學習速度快慢不同" 嗎? 所以我認為答案有誤。

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#92840
請問這題有佐證資料嗎??
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#794019
學習機會、毅力
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#360888

「學習者真正用在學習的時間」/「學習者應該要使用在學習的時間--學習機會、毅力
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#355873


感覺...分子是偏向..個人的 (機會..和毅力

         分母是偏向....教學的 (瞭解   速....質  )

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