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教甄◆諮商輔導專業
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108年 - 108學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟-輔導知能#77233
> 試題詳解
23. 下列有關諮商關係的描述,何者有誤?
(A)有效的諮商技術應可獨立於諮商關係之外
(B)諮商師的行為與人格,同為影響諮商關係的重要因素
(C)可藉由被諮商的經驗,體會各種諮商技術的應用
(D)諮商關係是諮商歷程中的關鍵催化劑
答案:
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統計:
A(1697), B(21), C(158), D(14), E(0) #2026453
詳解 (共 1 筆)
Daniel
B2 · 2020/01/30
#3753972
諮商技術中本就涵蓋建立諮商關係的存在。(...
(共 39 字,隱藏中)
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24. 在精神分析學派的諮商中對於當事人抗拒、移情作用或潛意識壓抑的經驗,常透過何種技術處理? (A)對質(Confrontation) (B)無條件積極關切(Unconditional Positive Regard) (C)駁斥(Disputing) (D)詮釋(Interpretation)
#2026454
25. 羅吉斯的個人中心諮商學派,其諮商目標在使當事人成為「充分發揮功能的人」(A Fully Functioning Person),下列何者不是其描述的特徵? (A)對知覺與經驗的開放 (B)發展並尋求外在可接受的標準 (C)不斷成長、體驗的意願 (D)自我決定、相信自我
#2026455
26. 某國小教師要協助學生運用自我調整學習策略以落實差異化教學,以下做法何者較不適當? (A)在預思階段,請學生依照自己的能力設定本週跳繩運動要達成的目標 (B)在預思階段,澄清學生練習跳繩的個人目的與價值何在 (C)在反思階段,鼓勵學生觀察重複練習的學習歷程 (D)在反思階段,理解學生對於成敗的歸因
#2026456
27. 輔導教師想了解實施班級輔導後學生反應和學習成效,他編製試題時,其命題原則何者有誤? (A)可使用雙向細目表的功能以使文字表達清楚簡明 (B)每個題目避免使用雙重否定敘述 (C)每個試題必須獨立,避免前題與後題之間相互關聯 (D)題目之間應有區辨性
#2026457
28. 輔導教師在帶領小學生人際諮商團體的初期,以下何者作為較不適當? (A)小明抗拒參加團體,領導者請他到旁邊觀察,想參與時再進來團體 (B)領導者和成員一起討論團體規範後,將規範以海報貼出來以提醒大家 (C)小華和大明私下說話不停,領導者反映此時此刻的團體,並請他們評論 (D)領導者在團體中得知小華和大明是好朋友,活動時引導他們與其他成員有更多互動
#2026458
29. 有關輔導教師的現實治療策略,下列何者有誤? (A)引導個案評估其行為結果的對錯,以及選擇行為的思考歷程 (B)引導個案探究行為所想要得到的心理需求與結果為何 (C)引導個案探討感到沮喪的行為原因,而非探討如何去做 (D)引導個案為行為選擇負責,不將自己視為病人或有問題的人
#2026459
30. 輔導教師想應用自我調整學習策略理論以處遇個案的課業學習問題,下列何者為非? (A)以重複練習培養耐心和強化學習效果為主要策略 (B)了解其自我效能感如何影響學習目標的設定 (C)鼓勵個案觀察學習策略如何影響學習成果 (D)評估個案在學習歷程中主動學習的程度
#2026460
31. 以下有關網路遊戲成癮敘述,下列何者為非? (A)成癮的個案在沒有使用網路時會顯得焦慮而難以控制,是成癮指標之一 (B)網路遊戲成為個案主要生活重心,影響生活主要角色功能,是成癮指標之一 (C)個案網路遊戲成癮症狀指標持續半年以上,是成癮指標之一 (D)世界衛生組織(WHO)於2018年6月宣布網路遊戲成癮(Gaming Disorder)納入精神疾患之一
#2026461
32. 依照教育部有關中輟預防與復學輔導工作原則,下列何者為非? (A)中輟生返校復學時若因輔導需要,可經就讀小組審核通過立即安排資源班就讀 (B)獨立式中途學校乃依兒童及少年性剝削防治條例規定設置,而非專為中輟輔導學生所設立 (C)學校應積極協助學生復學,於復學後仍需於通報系統註記 (D)中輟通報對象包含未請假或不明原因連續三日未就學者
#2026462
33. 有關108課綱綜合學習領域理念,下列何者有誤? (A)拓展價值探索與體驗思辨 (B)培養美感創新與生活實踐 (C)促進文化理解與社會關懷 (D)增進社會關懷與永續發展
#2026463
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