23. 某位常遲到的學生，經老師的瞭解，該位學生很討厭鬧鐘的鈴聲。老師針對學生擬定：「睡前設鬧鐘，在鬧鐘鈴響前醒來按掉，起床刷牙洗臉、出門上學，就不用聽到討厭的鈴聲，更不會遲到。」老師是運用哪個策略？ (A) 負增強 (B) 負懲罰 (C) 削弱 (D) 正懲罰