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上一題
77.教師進行素養導向教學設計時應掌握之原則，以下何者正確？ ㄅ、進行「以終為始」的課程設計 ㄆ、減少學生嘗試與冒險的機會 ㄇ、洞悉問題本質、瞭解學生的位置 ㄈ、重視電腦技能、完整背誦的能力 ㄉ、指導學生學習策略、重視學習方法的培養
(A)ㄅ、ㄆ、ㄈ
(B)ㄆ、ㄈ、ㄉ
(C)ㄅ、ㄇ、ㄉ
(D)ㄆ、ㄇ、ㄈ。

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天才的進擊－108上榜 大二上 (2020/07/04)
ㄅ、進行「以終為始」的課程設計  ㄆ、減...


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3F
Ting 高二上 (2022/06/18)

倒序設計/以終為始：以課程結束時為起點，考量最後一堂課希望學生因學習而

                                  產生什麼改變，來設計一整個學期的課程。強調先確認課程

                                  所欲達成的核心目標，再針對核心目標設計評量計畫以及

                                  課程設計。

4F
113應屆雙榜英師 大三上 (2024/02/16)
ㄈ、重視電腦技能、完整背誦的能力
 
素養導向教學不會以背誦的方式為主要的教學方向
而是採【與生活相關、實用】等知識內容作為主要的教學方向
5F
我要上岸！ 國三上 (2024/05/09)

幫樓上整理

 

倒序設計/以終為始：

 

以課程結束時為起點，

考量最後一堂課希望學生因學習而產生什麼改變，

來設計一整個學期的課程。

 

強調先確認課程所欲達成的核心目標，

再針對核心目標設計評量計畫以及課程設計。

 

總結: 先確立學習目標 在設計課程內容。


77.教師進行素養導向教學設計時應掌握之原則，以下何者正確？ ㄅ、進行「以終為..-阿摩線上測驗