(一)老師提出問題,要求學生使用邏輯去檢驗他們的假設、結論與推理。
(二)安排一系列的問題,逐漸增加難度,以引導學生達到正確地找到原理原則的程度。
(三)提供原則給學生,然後讓學生去想例子,或者提供例子,讓學生去想原則。
(四)給學生一些方向或線索,以引導他們發現知識。
(五)提供示範、特殊活動或其他種類的經驗,以激發學生發現知識。
24、學習者獨自獲得各種訊息,然後將他們與已有的知識相關聯,納入現有的認知結構中..-阿摩線上測驗