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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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101年 - 101年專技高考-構音與語暢障礙學#15221
> 試題詳解
24 下列那項不是 Fey(1986)提出的目標鎖定治療策略(goal attack strategies)?
(A)平行治療(parallel approach)
(B)水平式治療(horizontal approach)
(C)垂直式治療(vertical approach)
(D)循環式治療(cyclical approach)
答案:
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統計:
A(75), B(4), C(1), D(5), E(0) #563323
詳解 (共 1 筆)
Yue
B1 · 2021/05/27
#4755058
Fey描述三種可應用在音韻障礙兒童的目標...
(共 89 字,隱藏中)
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其他試題
20 Sander(1972)的研究把兒童語音發展,分成語音習得(age of customary production)及語音精熟 (age of mastery),其標準為何? (A)50%,75% (B)50%,90% (C)75%,90% (D)75%,100%
#563319
21 下列何者為兒童在語音發展時的「去塞擦音化」(deaffrication)例子? (A)/sp/→ /p/ (B)/tr/→ /r/ (C)/ts/→ /t/ (D)/st/→ /t/
#563320
22 發展中兒童會產生的去顎音化歷程(depalatalization)是下列何種改變? (A)音節 (B)構音方法 (C)構音位置 (D)省略法
#563321
23 下列何者為功能性構音/音韻障礙? (A)生理缺陷 (B)神經系統受損 (C)聽力損失 (D)音韻系統無法正常運作
#563322
25 聚焦在一個目標音,並大量練習含有該目標音的一些語詞,希望透過這些練習,類化至沒有練習之語 詞,是下列何種治療策略? (A)平行 (B)水平 (C)垂直 (D)循環
#563324
26 下列何種方法是依據廣度(broad-based)練習手法,為產生不送氣音化的構音障礙個案所設計? (A)目標音為送氣音的/th /,練習特定語詞為「兔子」及「跳跳跳」,並提供個案很多口語練習的機會 (B)目標音為送氣音的/th /,並提供個案聽覺轟炸(auditory bombardment) (C)目標音為送氣音,並誘發個案說出正確的送氣音單音 (D)目標音為全部的送氣音,並提供個案一系列含送氣音的語彙練習
#563325
27 間斷性的治療計畫(intermittent scheduling)其治療計畫為下列何者? (A)每週 1 至2 次的療程,持續 7 至 8 個月 (B)每週 5 至6 次的療程,持續 7 至 8 個月 (C)每週 1 至2 次的療程,持續 7 至 8 週 (D)每週 5 至6 次的療程,持續 7 至 8 週
#563326
28 下列何者為有效密集(例如每週 4 次)及短期(例如總共 8 週)的治療規劃? (A)Intensive scheduling (B)Intermittent scheduling (C)Block scheduling (D)Extensive scheduling
#563327
29 治療師說:「看著我的嘴,聽我說這個音/t/,現在輪到你說一次。」是下列那一種治療法? (A)語音位置法(phonetic placement) (B)模仿(imitation) (C)連續漸進法(successive approximation) (D)語境利用法(contextual utilization)
#563328
30 假設兒童把「三」說成「刊」。語言治療師先使用的目標音為「ㄘ」,是下列那種治療法? (A)語音位置法(phonetic placement) (B)模仿(imitation) (C)連續漸進法(successive approximation) (D)語境利用法(contextual utilization)
#563329