24. 強調頓悟(insight)對學習的重要性係下列哪一派別?
(A)聯結論
(B)認知論
(C)行為論
(D)人本論

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統計： A(250), B(1026), C(102), D(156), E(0) #931554

詳解 (共 3 筆)

#1187040
柯勒    完型心理學家
頓悟學習（insight learning）。頓悟是指突然察覺到問題的解決方法，是通過學習者重新組織或重新構建有關事物的形式而實現的。他認為學習不必靠盲目的嘗試和重複練習，只要個體理解整個情境中各刺激之間的關係，頓悟就會自然發生。

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頓悟學習 Insight Learnin...
(共 407 字，隱藏中）
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認知論源於完形心理學( gestalt psychology)，主張頓悟學習(insight)，即學習者忽然瞭解問題情境中各個因素間的關係。頓悟學習特別強調學習者的頓悟能力、新舊經驗的交互影響、頓悟情境的安排等。完形心理學強調抽象觀念，其關心的是知覺和思考的本質，主張較複雜的推理思考、概念或原理原則的學習(黃政傑、李隆盛，1996)。認知心理學認為學習的達成端視新情境與舊經驗符合的程度而定，即認為學習情境的刺激較多時，有助於學習的認知與瞭解。此外，學習的建立並非零碎的經驗，而是以舊經驗為基礎來吸收新經驗。

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