教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

(D)期望價值論

期望價值論
強調個體對成功的期望和任務的價值評估會影響其動機。在這個案例中，小華的學習動機受到了他對學校教育價值的低評估和對業界實務經驗價值的高評估的影響。

1. 期望（Expectancy）：

   • 小華說自己“越來越不覺得自己是讀書的料”，這表明他對於在學校裡成功的期望很低。他認為自己不適合學校的學習模式，因此對自己的學習能力缺乏信心。

2. 價值（Value）：

   • 小華的父親認為“社會大學比較實用”，認為學校學的“都不實用”，這種觀點影響了小華對學校教育的價值評估。他覺得“花力氣背死知識是白費工”，表明他對學校教育的內在價值和實用價值都持懷疑態度。
   • 同時，小華的父親成功的經歷使得小華更加重視業界實務經驗的價值，認為“早點到業界學習，學習一技之長，累積實務經驗”更有用。

結論：

小華的學習動機主要受到他對學校教育的低期望和低價值評估，以及對實務經驗的高價值評估所影響，這與期望價值論中的核心觀點一致。因此，最能充分解釋小華學習動機的選項是期望價值論。