24.省思是體驗教學重要的一環，請問以下何者並非 Dewey 提出的省思思考要素？
(A)暗示
(B)觀察
(C)後設認知
(D)意義與理解

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統計： A(411), B(45), C(345), D(26), E(0) #607895

詳解 (共 8 筆)

#977478
回應2F:
在探究的歷程裡，個體週遭現存的事實、資料、 暗示及環境條件等因素，皆是個體進行探索的重要媒介，個體從無秩序、混亂的各種媒介中發現出其規則，建立有意義的連結。
 
引自-臺北市立教育大學學報 35民98，第40卷第一期 35-54頁 
杜威經驗哲學對課程與教學之啟示
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#883564

杜威體驗學習是以學生為主體，而不是以教師為中心，為了能發揮體驗學習效果，身為教師必須考量下列因素：(1)學習者在學習過程中，必須是主動參與者，而不是旁觀者；(2)學習過程中，教師扮演引導者角色，從旁協助學生學習；(3)學習過程中,必須激發個人主動學習的動機和樂於參與態度；(4)學習過程中，學習者需要不斷的反思，從反思過程中檢討和持續學習；(5)學習過程中，是以真實自然的結果提供給學習者，讓學習者獲得真實有意義的學習；(6)學習過程中，學習者能夠與其他成員維持良好的互動關係。

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#2011584
Flavell的觀點：  他認為後設認知...
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#3298611


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#1317827
杜威認為最有效的學習是從解決問題中獲得﹐而解決問題須經過反省思考 的歷程﹐它包括五個階段：
(1)從生活中發現疑難或 問題
(2)確定問題之性質
(3)思考或提出許多假設性的解決方案
(4)推演觀念 或假設的涵義及尋找其適用的事例
(5)經過觀察和試驗﹐以檢證假設的解決方 案之正誤。
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#1058690
(4)學習過程中，學習者需要不斷的反思，從反思過程中檢討和持續學習
這不算後設認知的一種?
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#886953
為什麼有暗示?
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#5377155
簡單來說，後設認知不是Dewey提出的 ...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2904317
未解鎖
杜威Dewey《思維術》（How We ...
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