24. 如果我們想知道學生在比賽中發展出甚麼戰術策略，應該使用下列哪種評量方式？
(A)遊戲表現評量工具(GPAI)
(B)歷程檔案(portfolios)
(C)學生日誌(student journals)
(D)事件任務(event task)。

GPAI球類運動比賽表現評量工具

GPAI是由Griffin,nMitchell, and Oslin( 1998)邀集專家彙整七項觀察類目，其中涵蓋了認知與技能領域，並且包含球員控球技能與未控球的動作，作為觀察與紀錄球員解決戰術問題與比賽表現的評量工具。其觀察類目分為「回位還原」、「位置調整」、「做決定」、「技能執行」、「支援接應」、「補位配合」與「盯人防守」等七項，以下將詳細說明：

1、回位還原：在技能執行中，球員回到原來的地點或適當的位置。

2、位置調整：球員在比賽進行中，依據進攻或防守的情況，調整自己的移位。

3、做決定：比賽中適當的決定球的運用。

4、技能執行：有效地表現出所選擇的動作技能。

5、支援接應：未持有球時，移動至適當的位置，準備接應持球隊友的傳球。

6、補位配合：提供適當的防禦性補位支援，協助隊友防守與移動。

7、盯人防守：無論對手是否控球，都緊盯著對方。

針對籃球比賽情境的評量要點，將GPAI的七項觀察類目制定為下列七點，並以記錄性方式進行評量，如下表：

1、 n回位還原：區域防守的位置

2、 n位置調整：進攻的跑位、為隊友製造空檔、防守的有利位置等

3、 n做決定：控球時，是否能做出傳球、運球切入、投籃等適當的決定。

4、 n技能執行：投籃、上籃、傳球、運球、防守等動作技能的執行。

5、 n支援接應：移動至適當位置接應隊友的傳球。

6、 n補位配合：適當的協助補位防守。

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7、 n盯人防守：盯人防守執行效果。

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