24. 心理測驗學家卡特爾（Cattell）認為問題解決、推理、反應 速度等認知能力，受先天遺傳因素影響比較大，此種智力為：
(A)實用智力
(B)晶體智力
(C)流體智力
(D)一般智力

心理學家卡泰爾和何恩(Cattell & Horn)將人類智力解釋為兩種不同的型態：

（一）固定智力(crystallized intelligence)之相關意涵

1.固定智力指的是經由時間累積後所表現的智力，主要來自於後天的學習和體驗，隨著人生經驗的增加，閱歷的豐富，晶體智力愈是與日俱增，持續成長。

2.換言之，固定智力是指受到後天學習因素影響較大的智力，其多半經由詞文語彙及數理知識之記憶表現之。

（二）流動智力(fluid intelligence)之相關意涵

1.流動智力所指的是個體在思考歷程中所展現的能力，主要來自先天的遺傳所賦予，從小成長，直到青少年期達到高峰

2.換言之，流動致力是指受先天遺傳因素的影響，其多半表現在個體對於空間關係的認知、機械式的記憶、對事物判斷反應的速度等方面。

(A)實用智力：Stemberg史登柏格的智力三元論(組合性、實用性、經驗性)
(B)晶體智力：Horn何恩和Cattel卡泰爾的智力型態論
(C)流體智力：Horn何恩和Cattel卡泰爾的智力型態論

卡特爾(  R. B. Cattel )「流體智力」與「晶體智力」 
流體智力
主要與神經生理功能的發展有關，主要是對非語文性訊息能夠洞察和推理的思考能力，不受環境經驗或文化因素的影響，由先天的遺傳所賦予的能力。發展到青少年期通常就達到高峰，之後隨著年齡增長，如大江東流一般，會逐漸流失削減。如：天生的計算能力、計算精確度與速度、對藝術的創造性。

晶體智力
是指由時間累積所展現的智力，主要來自於後天的學習與生活經驗，隨著閱歷的增加，晶體智力也會與日俱增、持續成長，如一格一格的晶體逐漸累積。所以晶體智力是在某種程度上受到環境經驗、學習與文化等因素的影響的。如：語文的詞彙量、對情緒的掌握。

資料出處：晶體智力v.s.流體智力