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教甄◆國小普通科專業知能題庫下載題庫

上一題
24.Dreikurs 與 Pearl(1972)對班級中的學生行為分為四類，若學生常會與人爭吵、欺騙、發脾氣、抗辯、拒絕、明顯 的不服從，是屬於下列哪一類呢？
(A)爭取注意
(B)追求權力
(C)尋求報復
(D)表現無助

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難度： 簡單
最佳解!
林小花 高二下 (2021/05/29)
道夫．德瑞克斯（Rudolf Dreikurs）認為學生的偏差或不當行為，都肇因於個體追求四個錯誤目標，來顯現自己的重要性1. 尋求注意這類孩子的錯誤推論是：自以為只有在大家注意他時，他在世界上才有一席之地。其表現行為有以下四種：(1)主動建設性行為，如：偏激的批評。(2)主動破壞性行為，如：愛表現、扮小丑、炫耀、搬弄是非、囉嗦。(3)被動建設性行為，如：過分愛乾淨、過分小心、刻意想成為楷模兒童。(4)被動破壞性行為，如：愛哭、害羞、不愛表現、無精打采。2. 尋求權力這類孩子的錯誤推論是：具有權力才能證明自己的重要性。這類孩子最明顯的特徵是具有攻擊傾向，想要當老大。其表現行.....觀看完整全文，請先登入
10F
藍天小雨 小一下 (2022/05/15)
發脾氣，明顯不服從，挑戰權威，踩底線
11F
112應屆上榜-熊熊寶貝 大一上 (2023/02/07)

相關考題整理：
＊爭奪權力
23.行為問題的發生通常是基於「獲得注意」、「爭奪權力」、「尋求報復」或「表現無能」的 需求和目標。下列哪一句話最能顯示「爭奪權力」的需求？
(A)「我要別人對我感到抱歉」
(B)「我覺得別人對我不公平」
(C)「我不要別人告訴我該做什麼」
(D)「我要別人瞭解被傷害的感受」
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)- 96 年 - 96 年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-兒童發展與輔導#768
－－－－－－－－－－－－－－－
＊偏差行為出現順序：
28. 兒童在發生偏差行為時，其實會先有警訊，並非忽然發生，這便是阿德勒（Adler）主張的，認為要輔導兒童的偏差行為， 必先瞭解其行為背後...


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12F
超強筆記 最短捷徑 IG: 研一上 (2024/02/28)
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