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105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–輔導科#52229
> 試題詳解
25 經過輔導老師的觀察,小乖不喜歡被碰觸,無法與人眼神接觸,且只喜歡與人討論火車和機器人,依據這些描述,輔導人員可能懷疑小乖是何種症狀?
(A)廣泛性自閉症
(B)強迫症
(C)焦慮症
(D)憂鬱症
答案:
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統計:
A(1725), B(6), C(9), D(5), E(0) #1318156
詳解 (共 1 筆)
Springsong Chen
B1 · 2019/01/27
#3180299
自閉症的診斷及小乖符合自閉症狀:自閉症類...
(共 254 字,隱藏中)
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相關試題
26 當發現學生有危機狀況需轉介醫師或心理師進行評估,然而學生輔導人員無法即時連絡到家長或監護人,取得其同意,依據學校輔導工作倫理守則(2015)的建議,可以作以下哪項處置? (A)為了避免被家長提告,要求導師無論如何應取得家長同意。 (B)請學校導師或輔導主任代為行使同意權。 (C)基於行政倫理,請示學校最高行政主管(校長)由其決定是否介入。 (D)可依專業判斷先行介入,再於事後取得同意。
#1318157
27 介入性輔導所重視的因素ISE意義為何? (A)個別化、系統合作、效能評估。(B)即時性、自我評估、環境取向。 (C)資訊、服務、效果。(D)人際關係、自我、環境。
#1318158
28 教師獎勵學生的優異學業表現時,欲避免內在動機降低,可以採取下列何種策略? (A)給予口頭獎勵。(B)給予豐厚獎金。 (C)不論成果好壞,一律給予相同獎勵。(D)取消所有公開獎勵。
#1318159
29 通常在進行初次個別諮商時,諮商師會向當事人說明:(甲)諮商目的(乙)諮商師和當事人的角色與責任(丙)諮商師使用的測驗或工具(丁)諮商關係的限制。下列何者正確? (A)甲乙(B)甲乙丁(C)乙丙丁(D)甲乙丙丁
#1318160
30 當輔導教師發現受輔學生學業表現欠佳,請問如何跟家長溝通較為適當? (A)您的孩子在校成績很糟。(B)您的孩子成績是全班倒數第三。 (C)您的孩子在這次考試的成績比上次退步。(D)您的孩子可能無法勝任學校課業。
#1318161
31 根據學校輔導工作的分工,只能由專業輔導人員負責的活動是? (A)小團體輔導(B)心理治療(C)個案管理(D)生涯輔導
#1318162
32 關於兒童拒學的問題,以下何者可能不是常見的因素? (A)可能與分離焦慮有關(B)可能與學校適應困難有關 (C)可能與校園霸凌或人際關係議題有關(D)可能與智能問題有關
#1318163
33 依據性別平等教育法,接獲校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之調查申請或檢舉時,出現下列何種情形應不予受理? (A)事件發生已經超過一年(B)事件行為人因同一事件正在接受司法調查 (C)事件行為人本學期即將畢業(D)申請人或檢舉人未具真實姓名
#1318164
34 在運用測驗結果時,應以兒童的福祉為最重要的考量,並參考其他評量技術,對兒童做進一步的認識、診斷,以決定適合於兒童的輔導策略。此描述屬於哪一種諮商倫理守則? (A)自主權(B)不受傷害權利(C)忠誠原則(D)受益權
#1318165
35 在學校進行兒童的小團體時,輔導人員需要注意的事情,以下何者為非? (A)考慮兒童的年級與注意力廣度(B)考量兒童問題行為的困難度 (C)考量自己與兒童工作的容忍度(D)考量兒童家長的參與程度
#1318166
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