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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)題庫下載題庫

上一題
25.有關測驗結果的解釋,下列何者是正確的?
(A)甲生在某智力測驗結果所得 T 分數為 50,表示得分剛好在平均數
(B)乙生在某認字量表得分百分等級為 50,表示答對該量表的一半題數
(C)丙生在數學成就測驗得到年級分數是 6.2,表示他已學會六年級所教的數學教材
(D)丁生在某適應量表結果對照年齡常模是 8:5,表示他具有 8 歲半兒童應有的適應水準


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游上岸了 大四下 (2019/03/11)
(A)甲生在某智力測驗結果所得 T 分數★ 50...


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6F
:) 111年上岸 大二上 (2020/04/19)

(A)甲生在某智力測驗結果所得 T ★★★ 50...



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7F
Yu-Chi Yang 大四下 (2021/04/14)
(D) 年齡常模8:5錯了,要用8-5表示

8F
Henry apple 國三上 (2022/05/21)

「年級等值分數」亦稱「年級當量」,為成長分數(developmental scores),或稱為發展分數之一種。乃指一個年級階層上原始分數的平均水準。唯其僅使用於教育成就測驗上,來代表受試者在學習成就上所達到的水準。

譬如某一算術解題測驗,四年際就讀年級為何,只要在該測驗的得分為二十三分,則其在算術解題的年級等值分數就是四,意即這一學生在該測驗的表現與一個普通四年級的學生相同。

年級等值分數不一定是整數,如四點零代表四年級剛開學時的平均成就(即九月測得的分數),四點五則代表四年級讀完半年的平均成就(即隔年二月測得的分數)。

(C)所以6.2代表學生有六年級開學後兩個月的成就水準,還未學會六年級全部的數學教材。

 

25.有關測驗結果的解釋,下列何者是正確的? (A)甲生在某智力測驗結果所得 ..-阿摩線上測驗