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教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
25. 林老師積極推動環保教育，在課堂上教導資優學生進行節能減碳，下列何者表現出 較高層次的情意教育目標行為？
(A)甲生仔細評估學校實施垃圾分類的效益
(B)乙生主動帶環保餐具而不再用免洗碗筷
(C)丙生十分認同林老師推行節能減碳理念
(D)丁生特別關注氣候暖化對大自然的影響

答案：B
難度： 簡單
最佳解!
葛萊分多扣十分 大二上 (2015/07/02)
²  情意教學目標五層次： （一）學生在知覺上的注意力 （二）學生主動反應程度的高低 （三）信念堅定程度----認同（C） （四）建立一致的價值.....看完整詳解
1F
周老 大二下 (2015/06/07)
情意教育目標可以分成五個層次（Krathwohl, Bloom & Masia, 1964），第一個層次和學生在知覺上的注意力有關，第二個層次和學生主動反應程度的高低有關，第三個層次和信念堅定程度有關，第四個層次則是橫向發展，建立一致的價值體系，第五個層次是個人思想與行為的統整與一致性有關。
3F
Mido Chuang 高三下 (2016/02/23)
接受 
反應
評價
重組
形成品格


25.林老師積極推動環保教育，在課堂上教導資優學生進行節能減碳，下列何者表現出較..-阿摩線上測驗