25.每當老師上課叫大強站起來朗讀課文時,大強就顯現班級小丑的行為或製造噪音。於..-阿摩線上測驗
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107已上岸特教教師雙榜啦 大二下 (2015/06/16)
正向行為支持強調"預防行為"的發生,並以功能性行為評量了解行為原因,以前事控制預防行為的發生。大強可能因為每次念課文對他來說是件"很困難的事",就想扮演小丑掩飾這件事,老師知道.....看完整詳解 |
1F 洪可凡 高一下 (2014/10/05)
一、 正向行為支持的定義: 正向行為支持是一種以價值為導向的方法或過程,不是一種特別的技術。其功能在於減少問題行為的發生及影響,並且提高個體的生活品質。 正向行為支持意指在各領域中教導有效的策略,使用的策略尊重當事人的尊嚴、個體和自主。其理論基礎在於有效地憑據經驗並從功能評量發展出包含廣泛的、多元的介入方案,達到預防的、教育性的目的。 正向行為支持認為行為問題具備某種功能,強調以團隊合作的方式發展和執行處理方案,採用個別化、正向、多重而完整的策略協助個體發展適當的行為來取代不當行為,並且改善個體的生活品質。 二、正向行為支持的假設與目的 (一)正向行為支持有四項假設: 1.問題行為與環... 查看完整內容 |
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