25.老師在積木區觀察五位幼兒堆積木的表現。 甲用積木一個一個堆起了高塔,或排成..-阿摩線上測驗
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6F 每天跟自己說:我可以的 高二上 (2024/06/01)
Johnson(1996)提出建構單位積木之七個發展階段
1攜帶→2堆疊→3架橋→4圍牆→5型式與對稱、6早期表徵(命名)→7晚期表徵(先命名再建構) 老師在積木區觀察五位幼兒堆積木的表現。
甲.用積木一個一個堆起了高塔,或排成長長的道路。(堆疊)
乙.把積木作成圍欄,在裡面養了豬、牛、馬和羊等動物。(圍牆)
丙.排了以下的作品,老師問他這是什麼,他先說不知道,後來說這是城堡。( 早期表徵)
丁.把兩塊積木排得很近,並在兩塊積木上方放一塊長的積木,讓車子可以開過去。(架橋)
戊.主動說要做一個城堡大門,可以給公主和王子通過,之後蓋出來的作品( 晚期表徵) |